教學(xué)過(guò)程：

　　一、用生字卡片開(kāi)火車讀一、二類生字。

　　二、指名有感情地朗讀課文 。

　　三、學(xué)習(xí)一類生字

　　稱：左右結(jié)構(gòu)，禾木旁

　　多音字：chēng 自稱、簡(jiǎn)稱、別稱、稱病、連聲叫好、拍手稱快、稱許、稱道、稱兵

　　chèn 稱心、稱職、相稱、對(duì)稱

　　chèng 同“秤”。

　　形近字：稈（ ） 秤（ ）

　　圖：全包圍結(jié)構(gòu)，口字旁

　　草圖、視圖、企圖、圖表、圖畫(huà)、圖片、圖示、圖書(shū)、圖紙

　　圖窮匕首見(jiàn)：（成）《戰(zhàn)國(guó)策。燕策》載，燕國(guó)的太子丹派荊軻去刺秦王，荊軻以獻(xiàn)燕國(guó)督亢地圖為名求見(jiàn)，圖中暗藏匕首，秦王展圖將盡，匕首露出，荊軻以匕首刺向秦王，不中被殺。比喻事情發(fā)展的最后，終于露出了真相或本意。

　　注意“見(jiàn)”不能讀成“jiàn”

　　捧：左右結(jié)構(gòu)，提手旁

　　“兩手托著”或“奉承，替人吹噓”或“用于兩手能捧的東西”的意思。

　　捧杯、捧場(chǎng)、捧住、吹捧、一捧

　　抖：左右結(jié)構(gòu)，提手旁

　　發(fā)抖、抖動(dòng)、抖摟

　　作業(yè)：每個(gè)一類生字組詞讀一遍。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一類字。

　　2、完成課后練習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“稱、圖、捧、抖”。

　　稱：注意筆順，第6筆是撇，第7筆是橫鉤。

　　圖：注意筆順，先外后內(nèi)，最后封口。

　　捧：右半部分下面不要寫(xiě)成三橫

　　抖：注意筆順，先寫(xiě)兩點(diǎn)再寫(xiě)橫豎。

　　二、完成課后練習(xí)。

　　1 、填一填。

　　要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的量詞,會(huì)寫(xiě)并記住.

　　2 、讀一讀，會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。

　　要求學(xué)生讀詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的可以查字典，爭(zhēng)取掌握12個(gè)詞語(yǔ)。

　　3 、討論。

　　其實(shí)這些問(wèn)題已經(jīng)設(shè)計(jì)在課文當(dāng)中，在教學(xué)時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)以小組的形式討論過(guò)了。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　我們生活在愛(ài)的世界里，請(qǐng)你用自己的筆把那些愛(ài)的故事記錄下來(lái)吧！

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　最后一片銀杏樹(shù)葉

　　銀杏樹(shù)爺爺 　　　孩子們

　　實(shí)現(xiàn) 　　　　　　愿望

　　干枯　　　　　　 哭呀

　　復(fù)蘇　　　　　　 不忍心

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看