指導(dǎo)看圖：梅蘭芳在看什么？怎樣看的？你們看，他的眼睛一眨不眨，眼光集中在什么上？書(shū)上是怎么寫的？除了緊盯飛翔的鴿子，他還怎樣練？再讀一讀，找詞。

　　“緊盯、注視”是什么意思？它們與“看、望”意思一樣嗎？這說(shuō)明了什么？

　　梅蘭芳是不是就練一兩天？讀一讀。

　　從這第二句話中，我們體會(huì)到什么？

　　（啟發(fā)學(xué)生注意“緊盯”——“飛翔”；“注視”——“游動(dòng)”之間的聯(lián)系，從讀中真正理解“靈活”。）

　　（4）齊讀第三句。

　　同學(xué)們，梅蘭芳的眼睛是不是一下就靈活起來(lái)的？你從哪個(gè)詞讀出來(lái)的？

　�。�5）齊讀第四句。

　�。�6）有感情朗讀第2自然段。

　　嘗試背誦（給予提示）

　　三、總結(jié)全文

　　1．根據(jù)板書(shū)背誦課文。

　�。�1）自背，同座位互背。

　�。�2）指名背，齊背。

　　2．學(xué)了課文，你有什么想法？懂得了什么？

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　學(xué)生交流收集到的梅蘭芳的故事和有關(guān)京劇的小知識(shí)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　朗讀并背誦課文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　梅蘭芳學(xué)藝

　　“不是料子”　　 勤學(xué)苦練 　　京劇大師

　　課后反思：，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

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