幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅蘭芳學(xué)藝》教案設(shè)計(jì)　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．抽讀生字卡片。

　　2．（投影出示）劃去不正確的讀音。

　　蘭 緊 者 注 翔 靈

　　二、細(xì)讀課文

　　1．學(xué)習(xí)第1自然段。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)這一自然段告訴我們什么？

　�。�3）“不是唱戲的料”這句話什么意思？

　　（4）訓(xùn)練說(shuō)話。

　　因?yàn)椋?），所以師傅說(shuō)他不是唱戲的料子。

　　師傅說(shuō)他不是唱戲的料子，是因?yàn)椋?）。

　　（5）訓(xùn)練朗讀。

　　（6）試背誦，自背、指名背，齊背。

　　2．學(xué)習(xí)第3自然段

　　（1）指名讀。

　�。�2）原來(lái)眼睛沒(méi)神兒，后來(lái)他怎么成為世界聞名的京劇大師的呢？

　�。�3）理解“勤學(xué)苦練’的意思。

　�。�4）指導(dǎo)用句子說(shuō)話。

　�、儆心男┦乱�經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練才能成功的？（聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文）

　�、谟心男┤撕臀锸鞘澜缏劽�的？（聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文）

　�、壑笇�(dǎo)用“終于”說(shuō)話。

　　要注意語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，句子中要有前因后果，不能只造后半句。（如：經(jīng)過(guò)……，我終于……）

　�。�5）自由練讀。

　　能把對(duì)梅蘭芳的佩服通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？

　　個(gè)別讀，男女生賽讀。

　　3．學(xué)習(xí)第2自然段。

　�。�1）他是怎樣勤學(xué)苦練的呢？自由讀，想一想，這節(jié)共有幾句話？

　　（2）齊讀第四句：人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。

　　這句話想告訴我們什么？為什么這樣說(shuō)呢？想想，梅蘭芳原來(lái)的眼睛是怎樣的？你是從哪里讀出來(lái)的？那怎么變得會(huì)說(shuō)話的呢？好，我們先看看書上的插圖，然后再讀讀句子。

　　（3）齊讀第二句。

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