幼教網(wǎng)整理了2018語文A版一年級語文上冊《學拼音一》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．學會單韻母i、u，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2．通過情趣導入，學會iu的發(fā)音，i是齊齒呼，發(fā)音時上下牙齒對齊，舌尖抵住下牙齒背。u發(fā)音是嘴巴攏的圓圓的，中間留一個小孔，舌頭往后縮。?發(fā)音時嘴巴攏成原型，像吹笛子，牙齒抵下齒背。

　　教學重點：

　　弄清i?的發(fā)音和口型。尤其是u ?的口型，相似但是u 圓嘴巴而的口型像吹笛子。

　　教學難點：

　　讀準i u ?的第二聲和第三聲。

　　教學用具：

　　標簽

　　教學過程：

　　一、新授

　　復習檢查，導入新課。

　　1．卡片復習單韻母a o e及其它們的四聲。

　　2．教師揭題：昨天，我們和三個單韻母成為朋友，今天又有三個單韻母來到這里，他們想和大家交個朋友，你們愿意嗎？師板書課題i u 。

　　二、學讀i、u

　　觀察圖：你看到了什么？分別出示i、u三個單韻母，請學生在圖中找它們。

　　1．（出示單韻母i卡片）這是單韻母i，聽聽老師是怎么讀的。（教師范讀）誰想讀讀？（學生練讀、指名讀、評讀）

　　2．（出示單韻母u卡片）這是單韻母u，聽老師讀：u u u，誰能學著老師的樣子讀讀這個音？（學生練讀、指名讀、齊讀）

　　3．（出示單韻母?卡片）這是單韻母?，聽老師讀：???，誰愿意當小老師，帶著大家讀。（指名領讀）

　　4．這三位拼音朋友你們是不是都認識了呢？下面，就讓我們一起來做個“猜啞謎”的游戲，看老師的口形，請你猜一猜老師發(fā)的是什么音。然后，從你的小卡片中找出它，舉起來，并大聲的讀一讀。

　　三、學寫i u ?

　　1．同學們，你們有沒有什么好辦法記住iu?這三個單韻母呢？同座之間互相交流討論。（鼓勵學生用圖與字母對照記或編兒歌記等多種方式，識記字母的形。）

　　2．全班匯報交流。

　　3．現(xiàn)在，我們要學著把它們寫下來。

　　4．（點擊課件：出示寫在四線格中的iu）同學們，觀察一下iu?在四線格中的位置，說說它們分別寫在哪兒呢？

　　5．學寫單韻母i u 。

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