孫海：六年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)。世界奧林匹克競(jìng)賽金牌輔導(dǎo)教練，高新區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，校級(jí)明星教師。

　　我們的課堂——分享式學(xué)習(xí)

　　●分享式學(xué)習(xí)  基于人的天性以獨(dú)立思考，合作探究，交流分享，共同發(fā)展為主要形式。以分享他人智慧，啟迪思維，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，是與其他教學(xué)方式不同的一種教學(xué)思想。

　　●“知識(shí)是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。”

　　“授人以魚，不如授人以漁。”我們的課堂宗旨是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)、使用學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)解決問題。

　　“口算卡”：數(shù)學(xué)課開課前三分鐘完成24道口算題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　“多色筆批注”：幫孩子實(shí)現(xiàn)以主動(dòng)探究為核心的個(gè)性化閱讀的工具，讓思考看得見。

　　“思維導(dǎo)圖”：幫學(xué)生建立線性思維結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)抽象思維具體化的思維工具。

　　“六頂思考帽”：幫助學(xué)生突破邏輯思維單一模式，將思維的不同方面進(jìn)行分開思考的工具。

　　●讓孩子品嘗學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)“成就”、感受“存在”。

　　興趣是最好的老師。“授人以漁，不如授人以欲。”我們課堂不僅追求知識(shí)的習(xí)得，也關(guān)注每一個(gè)孩子能自信大方地參與分享、展示，因?yàn)?ldquo;分享”即自我認(rèn)同的過程。

　　●“為教而學(xué)，學(xué)是為更好的教，學(xué)習(xí)的最好方式是應(yīng)用和教別人。”

　　“教授給他人”和“運(yùn)用”是有效的學(xué)習(xí)方式。“分享”正是“教授給他人”和“運(yùn)用”的方式。因此，分享式學(xué)習(xí)是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的最佳方式之一。讓學(xué)生經(jīng)歷“問題—思考—分享”的路徑，體驗(yàn)“自主、合作、探究”的旅程。

　　●尊重人的基本思考單元，讓孩子像孩子。

　　任何問題的解決都要沿著這樣的軌跡進(jìn)行：“問題——思考——分享”，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，然后獨(dú)立思考、合作探究，并充分展示、分享。

　　我們的課程——生長(zhǎng)型課程

　　學(xué)校圍繞培養(yǎng)“世界的中國人”，建構(gòu)一層一層不斷生長(zhǎng)的課程。

　　●學(xué)科拓展課程:是對(duì)國標(biāo)課程的拓展和補(bǔ)充，主要是針對(duì)學(xué)生差異，為“吃不飽”的孩子提供足夠的“糧食”，為“吃不了”的孩子提供可以增強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的課程。

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