接下來說說星校，星校的小型說明會絕對是有技術(shù)含量的，他們引以為傲的就是課程支持，毋庸置疑也確實好，加州教材，周六興趣活動，體育項目也抓得緊，總之美國高校需要什么，星校都有藥方。

　　拿一句話把諾德和星校比，諾德之類的學(xué)校理念可能會培養(yǎng)出大師，但大師估計也是幾代出一個，星校呢只要跟上他們的節(jié)奏基本就是四平八穩(wěn)的精英之路。

　　星校一年級英語分層，4年級開始語數(shù)外分層教育。

　　坦率得說參加完星校的大型說明會后我對星校依然是向往的，符合中國人的思維模式，你們不就要考美國前50的學(xué)校么，星校該替你們想得都想了。

　　理想和現(xiàn)實的崩塌是在看了星校培訓(xùn)機構(gòu)出的模擬卷后，我瞬間清醒，對于我家彭果的水平來說，已經(jīng)完全超出能力范圍，也因為有了保底，所以不再刻意準(zhǔn)備，權(quán)當(dāng)完成一次對夢中之校的膜拜好了。

　　不過在考前我還是關(guān)照彭果同學(xué)，休息的時候如果老師讓你們自由活動可以選擇看書，畫畫和玩雪花片的時候，你要選擇看書。彭果問我：如果我選擇玩雪花片可以嗎？為了表示民主，我糾結(jié)的和彭果說：實在要玩雪花片也是可以的，不過老師肯定會認(rèn)為看書的孩子才是最棒的。

　　終于互動的時刻到了，彭果如愿的分到了她想進(jìn)的班級，我歡樂的目送她離開，等她出來的時候問她考了什么？

　　絕對是懵逼一個，幾乎什么都不知道只說了上了兩節(jié)英語課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)簡單的閉著眼睛也能做，英語題目好多看不懂，唯一能記住的是要寫一個關(guān)于夢的，她說我盡力了，我把我能寫的單詞包括自己的名字都寫上去了。然后她又和我說：媽媽請你原諒我，休息的時候我還是選擇了玩雪花片，沒有看書。

　　后面我看論壇上說出來的小朋友手里會拿五角星貼紙，彭果小朋友一張都沒，也沒被貼上。

　　還有說表現(xiàn)好的小朋友帽子是小兔子，我看彭果出來雄赳赳氣昂昂得帶著花豹的帽子

　　壓碎我信念的是星校的題目和家長群，為了弄清楚到底考了什么，我加了星校面試群，終于知道彭果小朋友經(jīng)歷了什么，一句話：無怨無悔。從這次的考題上看，星�？粗氐耐耆�是英語了，而不是歷年來的語文占比偏弱，數(shù)學(xué)和英語并重，的英語者得天下，幼兒園是全日制英語教學(xué)，加以家里做好閱讀，能自然拼讀的孩子應(yīng)該問題不大，就看臨場發(fā)揮了。

　　但是家長群看到那涌動的雞血，我完全無感這個學(xué)校了，我慫，我也認(rèn)輸，我承認(rèn)即便太陽從西邊出彭果能錄取，我都沒有勇氣在這群家長群里能為彭果撐起一片屬于她的天空。這份為進(jìn)星校不顧一切的執(zhí)念我深感敬佩，我聯(lián)想到以后的分層教育那又是拼得怎么個你死我活的狀態(tài)啊，于是我說了句：祝大家好運，默默的退群了。

　　我覺得擇一所學(xué)�？吹牟还馐菍W(xué)校，還有以后這么多年要相處的同學(xué)群體，顯然這不適合我家教育的風(fēng)格，于是更淡定的放下，同時也衷心祝星校越來越好。

　　最后說下彭果她自己的想法。彭果在誤以為自己沒被諾德錄取的時候，她是難過的，最后知道自己錄取的那一刻她興奮的說：媽媽，我就知道我可以的。

　　星校的面試我知道很難，也給她做了心里建設(shè)，告訴她不會做沒關(guān)系，只要認(rèn)真的跟著老師做，聽老師講就可以。并答應(yīng)她不管有沒有錄取，我們都出去旅行一次慶祝她升小學(xué)的面試全部完成。彭果同時也提了個要求不要再弄第三個學(xué)校讓我去面試。我都答應(yīng)她了，所以萬科打電話通知面試我也放棄了。

　　考完后彭果和外婆說：我終于輕松了，不需要再考學(xué)校了。

　　所以后面考的家長們，雙語學(xué)校很多，目標(biāo)一定要精準(zhǔn)，盡量減少孩子的疲于奔命。星校長達(dá)3小時的面試對這些孩子來說也差不多是極限了。

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