“海之家”成立于2008年底，最初是由三個媽媽組建的互助教育聯盟，一開始叫�？诎蛯W園。她們的孩子都在兩歲左右，這讓早期巴學園更像托幼班。直到2009年9月，“海之家”才開始吸收更多家庭成員，孩子的年齡也擴大到5歲。隨后，招聘專業(yè)教師，啟用新活動室，人數最多時，有20個孩子每天到這里活動。

　　這里一度是其樂融融。

　　有爸爸會拳法，給孩子上武術課；有爸爸向孩子展示，椰子應該怎么砍、怎么吃；教室里的紫色小石子、做南瓜燈工具，都是父母們從外地捎回來的；如果遇上更換海沙、扎竹籬笆這樣的大型勞動，米米媽便在網上發(fā)出英雄召募帖。海之家有義工制度，要求每個家庭每學期至少保證10個小時的義務勞動和服務時間。

　　然而，三位媽媽的友誼和義氣很穩(wěn)固，決策與行動卻很艱難，對于未來，也沒有達成共同目標。

　　比如，海之家請國外專家來作講座，不少還沒有加入學園聯盟的家庭報名，并填寫了調查表。然而，對這些家長的跟進調查和反饋工作，沒有明確到哪個媽媽身上。當另一位熱心家長馬馨想撿起這項任務時，卻發(fā)現連調查表在哪里都不知道了，“就像三個和尚沒水吃的故事那樣”。

　　因為要上小學的孩子離開，學園一度只剩下七八個孩子，接著又連續(xù)出了幾次不算太大的磕碰事故。最終，兩位媽媽決定退出。

　　海之家是早教中心還是幼兒園？不久前，有人這樣問堅持下來的米米媽。

　　米米媽回答，海之家既不是早教中心也不是幼兒園。“是的，從前是個園，現在是個家。”

　　在北京，還有一家嚴格控制教學規(guī)模的自助型聯盟學校。學校由十多位家長共同建立，沒有校長，家長們將其稱為新式教育實驗班，一些基礎的事務性工作，如日常管理、招生、采購食物、博客發(fā)布、財物管理均由家長們志愿分擔。

　　實驗班將規(guī)模嚴格控制在20人左右，核心教育部分，全部由家長共同考核同意的退休高級教師、師范生等專業(yè)教育人士完成。有家長希望實驗班增開初中部，管理層卻相當謹慎。“師資、場地，在一切沒有完全準備好之前，不可能進行，”一位不愿透露姓名的學生家長說。

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