2．引導(dǎo)幼兒想辦法讓屋子亮起來。

　　師：現(xiàn)在老師將太陽公公關(guān)在門外，屋子里又黑了，請(qǐng)你們想辦法讓屋子里亮起來。

　　①(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。

　�、谟變喊l(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了，那這個(gè)亮光是誰給我們送來的？(電燈)

　�、鄢�了電燈之外，我們還可以用別的辦法來發(fā)出亮光嗎？(幼兒開放性思維，提出各種辦法)

　�、芪覀儨�(zhǔn)備了好多東西，老師和小朋友們一起做試驗(yàn)，讓這些東西發(fā)出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、煤油燈；火柴、打火機(jī)由教師掌握)

　�、萦變翰僮骱蠡卮穑耗銈儎偛攀亲屖裁礀|西發(fā)光的？你是怎樣做的？

　　⑥小結(jié)：臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了；蠟燭、煤油燈要點(diǎn)火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢？(a．點(diǎn)火方式；b．光的顏色)

　　⑦剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。

　　3．討論光的作用。師：你們想想有了光又會(huì)給我們帶來哪些方便呢？如果沒有光又會(huì)怎樣呢？

　　①幼兒想過后同伴間互相交流。

　　②幼兒將自己的想法告訴老師。

　�、垡龑�(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光，進(jìn)行科技教育。

　�、芸偨Y(jié)：今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西，給我們做事帶來方便。

　　三、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、探索問題。

　　(1)讓幼兒跟亮光做游戲。

　　(2)每人取一面小鏡子，對(duì)著太陽光，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

　　(3)一邊做游戲，一邊發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

　　(4)邊玩邊回答老師的提問，在自由活動(dòng)過程中結(jié)束全部活動(dòng)。

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