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一位朋友的孩子很小,每次媽媽離開(kāi)一陣子他就會(huì)大哭大鬧,而最近他的媽媽要去一趟遙遠(yuǎn)的老家。 第一天,小家伙主動(dòng)要求來(lái)我們家打發(fā)時(shí)光,把自己投入到熊壯壯的新玩具中。第二天,我們到他家去,在他面前誰(shuí)都不敢提
2011-08-24
1、不要因?yàn)榕挛kU(xiǎn)就不讓孩子爬來(lái)爬去,把孩子限制在床上或小車?yán)铮灰⒁獗Wo(hù)就不會(huì)出事。 2、不要老抱著孩子,要讓孩子多與大自然接觸,多做戶外活動(dòng),每天至少1小時(shí)。 3、不要包辦代替,孩子能做的事情盡量讓
2011-08-24
我家娃學(xué)習(xí)啟蒙較晚,一直到去年,我才開(kāi)始考慮這個(gè)事情。當(dāng)時(shí)覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)文這種老媽上學(xué)時(shí)的強(qiáng)項(xiàng),又有做過(guò)家教的底子,教他還不跟玩似地,結(jié)果,大敗而回。 首先,對(duì)娃學(xué)習(xí),我從來(lái)不強(qiáng)制,隨時(shí)教,有興趣就學(xué),沒(méi)
2011-08-23
新學(xué)期馬上來(lái)到,有多少背著書包準(zhǔn)備上學(xué)堂的 小兒郎 真完成了 做好事、閱讀名著、看新聞聯(lián)播 之類的素質(zhì)作業(yè)?又有多少家長(zhǎng)真的監(jiān)督孩子完成了不好核查的素質(zhì)作業(yè)?采訪中,半數(shù)家長(zhǎng)表示,曾視情況而定,幫孩子造過(guò)
2011-08-22
近段時(shí)間,無(wú)論是在QQ群里與家長(zhǎng)交流中,還是在與家長(zhǎng)面對(duì)面的互動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:男孩的家長(zhǎng)咨詢的問(wèn)題比較多,比如:上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、愛(ài)動(dòng)、注意力不集中、字寫的差、背課文難,喜歡看漫畫書,愛(ài)看電視
2011-08-17
會(huì)說(shuō)話與詞匯量相比,不少年輕父母關(guān)心前者多于后者。然而,如果您的孩子掌握了一定的成語(yǔ)、短語(yǔ)等,他的語(yǔ)言將會(huì)更生動(dòng),與人交流的效率也會(huì)更高,更有助于增強(qiáng)孩子自信心。 案例:兒子隆隆學(xué)說(shuō)話真是個(gè)令人吃驚的
2011-08-15
有人說(shuō),性格決定命運(yùn)。雖然不一定完全對(duì),但也有一定的道理,一個(gè)人的性格是在很小的時(shí)候開(kāi)始形成的,為了讓孩子們有一個(gè)好的性格,父母從小應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢?高分朽整理了一些策略或許可以供各位家長(zhǎng)參考。 ●言出
2011-08-12
天下間的父母都是愛(ài)自己的子女的,但中國(guó)98%的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,這只是一種愛(ài)的方式,并不是愛(ài)本身。 一位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特,他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒
2011-08-12
寶寶不讓喂飯了,寶寶很久都沒(méi)有粘著父母了,寶寶非要出去玩泥巴,寶寶 年輕的父母有如是煩惱;孩子到了叛逆期了,孩子早戀了,越來(lái)越不懂孩子在想什么了,孩子竟然在犯罪邊緣徘徊了 大孩子的父母也有他們的煩惱。
2011-08-12
每個(gè)孩子都是不同的。家長(zhǎng)要做的應(yīng)是:了解孩子的特點(diǎn),理解他,創(chuàng)造適合他成長(zhǎng)的環(huán)境。但是很多家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的正確理解和認(rèn)識(shí),用社會(huì)上統(tǒng)一的 成才標(biāo)準(zhǔn) 去要求孩子,結(jié)果不但不利于孩子成長(zhǎng),還可能埋沒(méi)原本很
2011-08-12
中國(guó)父母的身上藏著十把斧,家長(zhǎng)往往在不知不覺(jué)中使用這十把斧,使孩子天生純真的品性一步步受到傷害。 一、砍去民主 埋下家長(zhǎng)專制的種子 在傳統(tǒng)的中國(guó)式家庭里,家長(zhǎng)說(shuō)一不二,強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣,不能怎么樣
2011-08-08
1.夸具體不夸全部 寶寶真棒 ,這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車熟路。在家長(zhǎng)眼里,孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的 寶寶會(huì)笑了,寶寶會(huì)翻身了,寶寶會(huì)蹦 了,寶寶說(shuō)話了 就是在這種不斷的驚喜中,家長(zhǎng)已經(jīng)
2011-08-05
一位父親給女兒的九條人生忠告,可以說(shuō)能夠影響人的一生。 (一)對(duì)你不好的人,你不要太介懷,在你一生中,沒(méi)有人有義務(wù)要對(duì)你好,除了我和你媽媽。對(duì)你好的人,你一定要珍惜、感恩。 (二)沒(méi)有人是不可代替,沒(méi)有東
2011-08-05
在廣州市婦聯(lián)舉行的 家庭教育專家座談會(huì) 上,與會(huì)專家就現(xiàn)代家庭教育所面臨的誤區(qū)和問(wèn)題進(jìn)行了探討,專家痛斥 不能輸在起跑線上 的論調(diào)。 誤區(qū)1:大部分都不是 泰山 現(xiàn)在,許多家長(zhǎng)教育子女都有一種 司馬遷情結(jié)
2011-08-05
暑假里,孩子自己在家獨(dú)處的機(jī)會(huì)增加了,家長(zhǎng)又不能時(shí)時(shí)看著孩子,因此教育孩子如何自我保護(hù)就十分重要了。 一、陌生人送上的東西 場(chǎng)景:傍晚,5歲的蒙蒙正在路邊挖沙子玩,這時(shí)一個(gè)陌生的男人熱情地湊過(guò)來(lái)要和蒙蒙
2011-08-04
暑假過(guò)了一半了,不少父母給今秋上小學(xué)的孩子提早進(jìn)行家庭模擬訓(xùn)練。由于家長(zhǎng)的緊張和其他方面的因素,不少準(zhǔn)小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)前準(zhǔn)備壓力太大、恐慌、緊張過(guò)度而引起發(fā)燒、腹瀉、頭疼等生理不適。人為的 入學(xué)恐慌 已經(jīng)
2011-08-03
在幼生小開(kāi)始的這個(gè)階段,許多家長(zhǎng)為了孩子能上好的小學(xué)卯足了勁,但是孩子上學(xué)前要有哪些準(zhǔn)備呢? 孩子入小學(xué)需要哪些準(zhǔn)備? 1、開(kāi)朗的個(gè)性和適應(yīng)環(huán)境的能力。開(kāi)朗的個(gè)性可以幫助孩子在遇到困難時(shí),能 一笑而過(guò) ,
2011-08-01
一年級(jí)入學(xué)以前哪些品質(zhì)更重要? 從幼兒園進(jìn)入小學(xué),這對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的關(guān)口。許多家長(zhǎng)為了讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)教育為他們報(bào)了許多培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。那么,一年級(jí)入學(xué)前要培養(yǎng)哪些能力、哪些
2011-08-01
褒貶各有說(shuō)法,到底是表?yè)P(yáng)效果還一些還是批評(píng)的作用更大? 鑒于小時(shí)候備受父母言語(yǔ)打擊的慘痛經(jīng)歷,作為母親,我特別贊同賞識(shí)教育。兒子自小就在我們的贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大,快樂(lè)而自信。可進(jìn)入五年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)了不好的苗
2011-08-01
養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)是家庭中的大事情,究竟如何來(lái)養(yǎng)寶寶呢?許多的時(shí)候老一輩的人與新一代的媽媽都有不同的觀點(diǎn),以下就讓我們來(lái)具體的了解下吧,看看傳統(tǒng)的育兒方法會(huì)不會(huì)對(duì)寶寶們的健康不利吧! 誤區(qū)1: 經(jīng)常捏鼻梁孩子
2011-05-17
父母對(duì)待孩子的態(tài)度、教育孩子的方法,對(duì)孩子的自尊發(fā)展有著重要影響。因此,父母多了解孩子的心理特點(diǎn),掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法,將有助于提高孩子的自尊。心理學(xué)家指出,這些方法大致可分為以下幾點(diǎn): 1.關(guān)
2011-05-16
目前中國(guó)家庭教育的一個(gè)重要問(wèn)題就是對(duì)男孩溺愛(ài),男孩現(xiàn)在吃苦太少、享受太多、滿足太多、控制太少。部分家長(zhǎng)認(rèn)為比起 女性教育 ,越來(lái)越柔弱、沒(méi)有責(zé)任感的男孩更需要進(jìn)行 男子漢教育 。記者在采訪的過(guò)程中,了解
2011-05-16
親子游戲之一 客廳家務(wù)活 任務(wù)1:收玩具。可將玩具桶或收納箱(盒)分類編號(hào),如此將玩具收起來(lái)時(shí),簡(jiǎn)單、不占空間。告訴寶寶自己的玩具分別在哪,下次要玩從哪拿出來(lái)還要再放回去,培養(yǎng)寶寶的秩序感。如拼圖、積木
2011-05-16
生活中,孩子難免會(huì)與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),現(xiàn)在流行的一種教育觀點(diǎn)是家長(zhǎng)不要干涉孩子,讓孩自己去解決問(wèn)題,你認(rèn)為孩子之間發(fā)生沖突該不該管?如何管呢? 孩子之間發(fā)生沖突管不管? 寶貝在外面跟小伙伴發(fā)生沖突了,管
2011-05-16
家長(zhǎng)若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化,就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)驗(yàn)、舊模式、舊做法,而采用新思想、新模式、新做法。 許多家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育的問(wèn)題上,肯定有比較定型的做法。有些做法可
2011-05-13
身為孩子最愛(ài)的爸爸媽媽您對(duì)于自己的孩子了解有多少呢,相信會(huì)有很多的家長(zhǎng)都不是很了解自己的孩子的一些情況。這樣怎么能算是最愛(ài)孩子的呢,如何才能讓家長(zhǎng)更了解孩子呢,讓我們一起來(lái)看一下吧。 據(jù)研究調(diào)查顯示,
2011-05-13
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是很重要的,因此家長(zhǎng)再教育孩子的過(guò)程中要多注意家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。它不僅是生活、健康、學(xué)習(xí)方面,更嚴(yán)重的是對(duì)情感、個(gè)性、品德的惡劣影響,往往會(huì)傷害幼小的心靈,甚至影響其終生。 父
2011-05-13
不同的家庭對(duì)孩子的影響是不同的,不僅在內(nèi)容上而且在性質(zhì)和效果上也有很大的差異。有的家庭,一眼就能看出父母投在孩子身上的影子;有的家庭,孩子跟父母的個(gè)性正好相反。這就是取決于家長(zhǎng)們得方法的不同。 孩子不
2011-05-12
2011-05-12
誤區(qū)一:孩子發(fā)呆就是有問(wèn)題 如果媽媽看到孩子一個(gè)人坐在房間里,什么都沒(méi)做,只是看著窗外的天空發(fā)呆,一般都會(huì)認(rèn)為孩子是不是有什么問(wèn)題,或者是在浪費(fèi)時(shí)間。 鄒續(xù)認(rèn)為,孩子發(fā)呆也是一種學(xué)習(xí),盡管可能本身并
2011-05-12
懂事的寶寶是所有人的最愛(ài),最受大家歡迎,那么如何培養(yǎng)出一個(gè)懂禮貌的寶寶呢?下面請(qǐng)看一個(gè)媽媽的親身感言: 當(dāng)我兒子兩歲時(shí),他蹣跚走路的樣子很是迷人,偶爾也會(huì)自發(fā)地冒出 謝謝 、 請(qǐng) 等只言片語(yǔ)。這對(duì)于平常比
2011-05-12
近期,社會(huì)最為關(guān)注的一個(gè)詞莫過(guò)于 CPI 。最近,一名家長(zhǎng)在網(wǎng)上上發(fā)布了自己為孩子炮制的免費(fèi)半年全外教口語(yǔ)課攻略。該家長(zhǎng)利用該機(jī)構(gòu)在浦東有4個(gè)分校的便利條件,免費(fèi)蹭了該機(jī)構(gòu)半年的全外教口語(yǔ)課。 抽樣調(diào)查 來(lái)
2011-05-12
選擇合適的故事 并不是所有的故事都能引起寶寶的興趣,爸媽要根據(jù)寶寶的年齡來(lái)選擇不同內(nèi)容的故事。通常給2~3歲的寶寶講些動(dòng)物、植物等故事比較適合,故事要短、形象要生動(dòng)、情節(jié)要簡(jiǎn)單。4~5歲的寶寶正是發(fā)展想像力
2011-05-11
為了孩子的身心發(fā)展,每一個(gè)做父母的都應(yīng)該時(shí)時(shí)反省一下自己的言行,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些家教方面的知識(shí),科學(xué)地幫助孩子克服自身的缺點(diǎn)。 1、孩子過(guò)分依賴別人的評(píng)價(jià),源于父母的過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。 適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于幫助
2011-05-11
眼下,幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué),從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn), 幼小銜接 是孩子面臨的第一個(gè)轉(zhuǎn)折,廣大家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子順利過(guò)渡,做好各種準(zhǔn)備呢? 幼兒園和小學(xué)有啥不同 面
2011-05-11
對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),始終被一個(gè)問(wèn)題所困擾:孩子為什么總是沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情呢?為什么自己就培養(yǎng)不出好學(xué)的孩子呢?為此,總在苦苦地思考,急切地尋找著答案。 動(dòng)力:嘗到課外學(xué)習(xí)的 甜頭 在昂立中考語(yǔ)法班上,來(lái)自蘭
2011-05-11
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