判斷幼兒心理是否健康的標志

　　怎樣才能判斷出一個的心理是否健康呢？美國的心理專家提出了一些成人心理健康的標準。他認為要有充分安全感；同時還能保持正常的自我意識和自信，不過是不可以高估自己的，正常人的理想目標和生活實際是一致；同時還可以適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境；保持個性的和諧；擁有良好的人際關(guān)系；合理宣泄自己的情緒，反應(yīng)適度，同時還要有自我控制等等一些不違反社會道德規(guī)范的行為，才是一個心理健康合格的人。

　　不過這些判斷方法對一個天真爛漫的兒童來說，是難以做到十全十美的。這些只能作為兒童的努力方向。因此，在兒童心理保健中，要力爭實現(xiàn)以下目標：

　　第一，智力發(fā)展正常。

　　一個人的智力是人的感知覺能力和記憶力、注意力還有想象力和思維能力的綜合。一個正常智力是一個兒童青少年正常生活學(xué)習(xí)的基本心理條件之一，同是也是孩子心理健康的前提之一。一個健康的兒童是必須具備這點的。

　　第二，情緒反應(yīng)適度。

　　兒童時期的孩子主要核心就是情緒愉快。一個健康心理的幼兒要經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和向上的情緒表示其身心處于積極狀態(tài)，而且還有助于學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)能力的提高。

　　第三，行為協(xié)調(diào)，反應(yīng)適度。

　　健康的兒童，他的心理活動和一些行為方式其實應(yīng)和諧統(tǒng)一，健康的兒童能集中注意力，而且還能夠適度耐受各種壓力，具有健康的心理就會不斷發(fā)展控制和調(diào)節(jié)自我的能力。而且還能以靈活協(xié)調(diào)的行為對所處環(huán)境變化作出適度的反應(yīng)。

　　第四，人際關(guān)系的心理適應(yīng)。

　　要知道人際交往是人類社會化的基礎(chǔ)，一個正常幼兒的心理活動得以形成和發(fā)展，是有賴于與人交往的發(fā)展。一個心理健康的孩子性格會開朗，與周圍伙伴的關(guān)系也會和睦相處。

　　第五，心理特點和行為與年齡相符。

　　不同年齡段的兒童，其心理—行為模式也一樣有著鮮明的對比，一個心理完全健康的人應(yīng)具有與多數(shù)同齡人相符的一些心理行為特征。這種正常表現(xiàn)一般為既不神經(jīng)也不反映遲鈍。表現(xiàn)為既不神經(jīng)過敏，也不反應(yīng)遲鈍。

　　幼兒的心理和行為發(fā)展具有較大的個體差異及可塑性。應(yīng)充分考慮到心理健康的相對性。即只要個體的整個心理活動特征與年齡大致相符、相對穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和充分發(fā)展，并與客觀環(huán)境保持一致，他就具有健康的心理。

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