【幼小銜接：心理篇】

　　面對孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準(zhǔn)備？

　　心理準(zhǔn)備是讓孩子對小學(xué)有向往，讓他去參觀一些小學(xué)校，他覺得自己長大了，有責(zé)任了，不是幼兒園那種以游戲為主的學(xué)習(xí)。

　　上小學(xué)有很多的不適應(yīng)，首先是環(huán)境不適應(yīng)。幼兒園是非常優(yōu)美的，以環(huán)境育人，小學(xué)就是桌椅板凳，為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的。幼兒園老師會像媽媽一樣愛護(hù)他，小學(xué)肯定是上課來下課走�；锇橐膊煌�，幼兒園就是周邊入托，對人很熟悉。

　　上了小學(xué)之后，要從生活習(xí)慣上讓孩子適應(yīng)�，F(xiàn)在很多家長非常焦慮，希望一年級會多少個拼音，會1500個字，建議是在生活中和孩子一起把家居用品貼上字，讓他自然習(xí)得。也可以跟孩子一起閱讀，讓他多說出心理素質(zhì)的語言，比如我想要，我希望這些話。

　　這些能力的準(zhǔn)備，能給自己整理書包，能坐得住，這比他多學(xué)多少字更重要。建議孩子在游戲中習(xí)得，不建議那么早去習(xí)字，否則會影響孩子骨骼的發(fā)展。

　　學(xué)數(shù)學(xué)也是，如果數(shù)學(xué)只是簡單做題，會讓孩子厭煩了，學(xué)壞了，應(yīng)該還是從游戲中讓孩子不厭學(xué)，要從生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，這比強(qiáng)行灌輸更重要。

　　家長在心理上怎么樣去開導(dǎo)孩子？

　　大家在說小學(xué)要求什么我就讓孩子做什么，強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)。針對幼升小眼前目標(biāo)的時候，千萬不要忽視了給孩子長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。這包括孩子的求知欲，就像以前一個華羅庚數(shù)學(xué)競賽一等獎的學(xué)生說“我沒有什么特別之處，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了興趣。要培養(yǎng)孩子的專注力，然后再強(qiáng)調(diào)知識和技能的培養(yǎng)。”家長要看得更遠(yuǎn)一點。

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