二、學(xué)習(xí)4的加法。

　　1、動(dòng)物王國(guó)到了，動(dòng)物王國(guó)有三個(gè)城門(mén)，只有把門(mén)都打開(kāi)，才能進(jìn)去。

　　可是門(mén)上都有密碼，我們必須把密碼解開(kāi)，才能打開(kāi)門(mén)。

　　先來(lái)看第一個(gè)城門(mén)，上面有三幅圖，記的是一件事。誰(shuí)會(huì)用一句話(huà)講清楚？

　　先講第一幅圖，想一想第二幅圖怎樣講？（注意用又來(lái)了）

　　把兩幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　第三幅圖應(yīng)該怎樣講？

　　一共在這里是什么意思？

　�。ň褪窃瓉�(lái)的3只蝴蝶，又飛來(lái)了1只，現(xiàn)在一共有4只）

　　大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來(lái)？

　　你來(lái)說(shuō)老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個(gè)城門(mén)的密碼解開(kāi)了，門(mén)打開(kāi)了。

　　2、現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)城門(mén)上的密碼。

　　出示三幅圖，這三幅圖記的也是一件事，誰(shuí)會(huì)用每幅圖用一句話(huà)講出來(lái)？他講的對(duì)嗎？

　　我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看？這件事我們也可以用一道算式記錄，誰(shuí)會(huì)記？他記得對(duì)嗎？

　　我么大家一起把算式讀兩遍。第二個(gè)城門(mén)的密碼也被解開(kāi)了。

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