活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

　　2、通過(guò)對(duì)比觀察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

　　3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光；幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

　　2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

　　3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢？

　�。�2）教師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

　�。�1）教師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢？讓你想到了什么？

　�。�2）教師：你喜歡哪棵樹(shù)？它是什么樣子的？它像什么？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

　�。�1）教師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里？樹(shù)枝在哪里？樹(shù)干是什么樣子的？樹(shù)枝呢？

　�。�2）教師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢？ （引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同）

　�。�3）教師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎？有什么變化？

　�。�4）教師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢？

　　要點(diǎn)提示：

　�、僭谔剿鳂�(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類(lèi)似于“提”的感覺(jué)。

　�、诋�(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

　　4、幼兒繪畫(huà)。

　　教師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢？像什么？樹(shù)干是什么樣子的？樹(shù)枝呢？

　　5、欣賞幼兒作品。

　　教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)？為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　①帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。

　�、趲ьI(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

　　區(qū)角活動(dòng)：

　�、倜佬g(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。

　�、诳茖W(xué)區(qū)：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。 （如落葉樹(shù)、常青樹(shù)）

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