內(nèi)容：

　　感知大小

　　材料：

　　多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒。

　　方法：

　　1、教師提出活動(dòng)要求：

　　――“我們一起來(lái)做―個(gè)游戲，誰(shuí)會(huì)將這些盒子藏起來(lái)？”

　　2、教師演示藏盒子的方法。

　　3、幼兒動(dòng)手操作。

　　4、教師可經(jīng)常問(wèn)幼兒：小盒子到哪里去了？小盒子能否套進(jìn)大盒子呢？

　　5、幼兒在實(shí)際操作過(guò)程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。

　　提示：

　　1、教師可與家長(zhǎng)一起收集盒子。

　　2、盒子以規(guī)則形狀為主，可適當(dāng)提供些不規(guī)則形狀的盒子，增加一定的難度。

　　3、此活動(dòng)材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。

　　名稱：套手指

　　類型：區(qū)域活動(dòng)

　　內(nèi)容：手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作；知道拇指、小指等的名稱

　　材料：

　　彩色手指套

　　方法：

　　1、教師出示各種彩色的手指套，讓幼兒往自己的手指上套，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、教師有意詢問(wèn)幼兒套的是哪個(gè)手指，引出拇指、小指等的名稱。

　　3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個(gè)。

　　4、找找同伴的拇指和小指在哪里。

　　5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。

　　6、請(qǐng)同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。

　　7、照鏡子，扮演外星人。

　　提示：

　　1、紙?zhí)椎拇旨?xì)要適合托班幼兒的手指。

　　2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓��?br />
　　3、游戲在同一時(shí)間內(nèi)反復(fù)進(jìn)行。

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