1.閱讀力

　　如果家長能做到如下五個堅持，一定能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。

　�。�1）堅持定期帶孩子到圖書館看書或到書店買書；

　�。�2）堅持每晚半小時親子共讀；

　�。�3）堅持讀書，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子；

　�。�4）堅持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺；

　�。�5）堅持無壓力閱讀，在閱讀的早期，只和孩子“聊”書，絕不“檢查”孩子閱讀成果。

　　可以說，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣是家長在幼小銜接階段送給孩子最重要的禮物。當然，早期閱讀絕不是早期識字，家長們要分清二者區(qū)別，切不可急功近利，用識字替代閱讀，這樣做會嚴重傷害孩子的閱讀興趣與能力。

　　2.專注力

　　關于培養(yǎng)專注力，這里有四個建議：

　�。�1）遠離手機。頻繁地玩手機會給孩子帶來很大的危害，手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引發(fā)記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。

　�。�2）關掉電視�？措娨暿且环N被動接受的行為，會阻礙孩子認識真實的世界，限制其想象力，經�？措娨晻�延緩大腦發(fā)育，且這一影響是不可逆的。

　�。�3）延遲滿足。延遲滿足可以培養(yǎng)孩子的自制力，但需要特別注意三條：一、不能將孩子規(guī)則以內應得的東西也延遲滿足；二、規(guī)則以外的，可以滿足的，如果不能及時滿足則應說明原因；三、不合理的要求不能滿足的，不能哄騙，而應溫和而堅定地說明原因。

　�。�4）創(chuàng)設環(huán)境。給孩子創(chuàng)造一個相對獨立、相對安靜的學習環(huán)境，不要隨意打斷孩子，要培養(yǎng)他的專注力等習慣，這對孩子的未來發(fā)展是非常重要的。

　　以上所述及的心理準備、習慣準備與能力準備只是幼小銜接的部分內容，但卻是比較核心和關鍵的幾點，做好這些準備，相信孩子一定能夠愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活。

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