感知招待客人的禮儀。

　�。�1）今天我們班來了幾位小客人，你們看是誰呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。

　　（2）我們一起數(shù)一數(shù)來了幾只小猴子？（三只小猴）。

　�。�3）咚咚咚，誰在敲門？是猴妹妹。三只小猴又來了一只猴子，現(xiàn)在有幾只小猴子？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)感知3添1是4。

　�。�4）猴妹妹很頑皮，它跑到門外去玩了，現(xiàn)在屋里有幾只小猴子？引導(dǎo)幼感知4去掉1是3。

　�。�5）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

　　師：“小猴子一家來我們班做客，該怎樣招待他們呢？它們最喜歡吃什么？”（桃子）

　　（6）猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。

　�。�7）請(qǐng)小猴吃面條。強(qiáng)化3添1是4，4去掉1是3。

　　2.操作游戲《裝水果》，進(jìn)一步感知4的多種形成。

　　（1）盤子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。（幼兒操作）。

　�。�2）師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的。

　　3.游戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。

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