六、思考勤一點

　　時代在變化，社會在進(jìn)步，孩子在發(fā)展，教育者的任務(wù)不再是簡單向人腦灌輸知識，而是教給孩子自己打開知識寶庫之門，獨立思考獨立解決問題的能力。在教育的每一個環(huán)節(jié)我們都要以一種新的眼光新的視角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和諧”，生動，高雅”的教育方法。老師們，當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜是心來學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，那就應(yīng)該沉下心來歷練。當(dāng)你對未來迷茫時，請停下來認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)！夢想，不是浮云，而是沉淀和積累！只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌！機(jī)會，永遠(yuǎn)只留給最渴望的、最具有行動力的人！當(dāng)你連拼命努力的機(jī)會都不給自己時，就不要去跟任何人比什么天賦！

　　七、方法巧一點

　　知識即力量，方法即智慧。教育的對象是活生生的人，人處在不斷變化的社會之中，自身也在不斷變化。變化的社會、社會的人，決定了教師工作方法也必須有相應(yīng)的變化，教師要接受新的信息，要有創(chuàng)造性，要能不斷出新，要因時而異，因人而異。關(guān)注幼兒園資源分享，天天好資源。要更有教育方法，要更創(chuàng)造性的工作，幼兒園為教師們成長的最好平臺，把課題研究與教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來，有效課堂、高效課堂，智慧課堂就不是夢！

　　八、情緒穩(wěn)一點

　　生活中，我們沒有必要為難自己，質(zhì)疑自己，有時，我們無法很好地理解或?qū)W會某樣事物，那只是我們思考與接收問題的角度不同罷了。每個人都有自己的淚要擦，每個人都有自己的路要走，只要記得，冷了，給自己加件外套；餓了，給自己買個面包；痛了，給自己一份堅強(qiáng)，失敗了，給自己一個目標(biāo)；在傷痛中爬起，給自己一個寬容的微笑繼續(xù)往前走，已足夠！

　　著名的積極思想倡導(dǎo)者皮爾博士主張每日醒便在心中灌注愉悅的思想：“想著好的一日，感謝好的一日，計劃好的一日，祈禱好的一日，創(chuàng)造好的一日，帶心出發(fā)”。保持良好的心境，操持心態(tài)的平衡，盡量避免一切不良情緒，也不能把自己不愉快的情緒帶給孩子。

　　九、表揚(yáng)多一點

　　人的天性渴望得到他人的贊揚(yáng)，獲得鼓勵和表揚(yáng)是人們維護(hù)心理健康的一大要素。教師的表揚(yáng)是天籟之音、神圣之音，可以刺激孩子思維的追求，對成功的自信和把握。

　　十、批評少一點

　　孩子遭到挫折時，更需要教師的安慰和鼓勵。適時幫助孩子從失敗和挫折中總強(qiáng)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，在哪里跌倒就從那里爬起來，這樣才能使學(xué)生重拾信心，振作精神。批評指責(zé)只會降低孩子的信心，于事無補(bǔ)。

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看