幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)：我的小手本領(lǐng)

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

　　2、幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。3、簡單了解保護(hù)手的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色：我的小手)

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：你是用什么來做這些事的？

　�。ǘ�）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。提問：1.剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

　�。ㄈ�）、觀察認(rèn)識手

　　1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？(手指)

　　2.認(rèn)識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將**戴在**指上。b.游戲：戴指偶老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

　　3.認(rèn)識手的其它部分。(1)手指長在哪里？(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

　�。ㄋ模�、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？

　　1、討論后請個別幼兒回答，2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。

　　(五）、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

　　四、活動總結(jié)：教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時適當(dāng)?shù)脑u價，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心

　　。五、活動延伸：

　　1.讓幼兒繼續(xù)操作

　　2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

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