五、留出自由空間，培養(yǎng)幼兒戶外游戲活動興趣。

　　在戶外游戲活動中，教師除了有意識的組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間，讓孩子根據自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，幼兒玩什么玩具，怎么玩，和誰一起玩，在哪兒玩，一種玩具玩多長時間，讓幼兒自己選擇，自己做主，讓他們當主人，使他們有盡可能多的選擇自由度。孩子在活動時，教師要認真關注孩子的情感、態(tài)度、積極性，對其進行引導又不要干預過多。在自由、自主的玩中，幼兒之間的接觸與交往多了，產生問題和自主解決問題也多了，在這樣的一個活動過程中使孩子在活動中相互影響，共同進步，使孩子們真正成為活動的主人，讓孩子更好的去實踐和探索，讓他們體驗玩的幸福和快樂。

　　六、給予積極評價，培養(yǎng)幼兒戶外游戲活動興趣。

　　在戶外游戲活動中，積極的評價和熱情的鼓勵能使幼兒對活動內容產生興趣并維持積極性，進一步進行探索。在幼兒的游戲活動中，教師要傾聽幼兒的想法和創(chuàng)意，欣賞和支持幼兒的探索、表達，鼓勵他們積極、主動地表現自己，表達自己的想法。要尊重幼兒在發(fā)展水平、經驗能力、學習方式等方面的個別差異，每一個孩子都需要得到鼓勵、得到肯定，要因人施教，引導幼兒在自身原有的基礎上有所發(fā)展、提高，努力使每一個幼兒都能得到滿足和成功的體驗。要積極鼓勵幼兒進行自我評價，使幼兒在評價自己和他人的過程中，更好地熟悉自己，完善自己，促進自身的協調發(fā)展。鼓勵的目的是讓孩子相信成功是自己努力的結果，由此發(fā)現自己的能力，促使他們保持濃厚的興趣進一步探索，培養(yǎng)他們學習的主動性。

　　總之，在開展戶外游戲活動中，要聯系本園的實際情況和孩子的特點，積極創(chuàng)設活動情境、選擇適宜材料、豐富活動形式、關注個體差異、留出自由空間、給予積極評價，培養(yǎng)幼兒戶外游戲活動的濃厚興趣，調動幼兒戶外游戲活動的積極、主動性，達到鍛煉幼兒身體、增強體質、開發(fā)智力、增長知識、陶冶情操、提高幼兒健康水平的目的

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