活動(dòng)過程：

　　一、 用交往語(yǔ)和老師問候，鼓勵(lì)幼兒大膽說，聲音洪亮，向老師介紹自己。

　　二、 學(xué)習(xí)新句型“This is a…”

　　1、 逐個(gè)出示實(shí)物教具，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的英語(yǔ)單詞。

　　2、 幼兒說出英語(yǔ)單詞的同時(shí)，教師呈現(xiàn)新舉行“This is a…”，不做重復(fù)，也不解釋詞義，給幼兒一個(gè)初步的句型印象。

　　3、 將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，教師用“This is a…”句型將桌上的實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。

　　4、 教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出這句話的意義。

　　三、 唱歌“Whis ’s this?”，鞏固所學(xué)句型“This is a…”。

　　形式：分兩組以問答的形式

　　問：Tell me ,tell me, Whis ’s this?

　　答：I know ,I know ,This is a peach.

　　四、 游戲：《猜猜看》

　　形式：1、教師以木偶人“Tony”的身份出現(xiàn)，逐一拿出禮物。

　　2、拿出禮物的同時(shí)請(qǐng)幼兒猜，用“This is a…”猜出教師手中的禮物。

　　3、猜對(duì)的幼兒教師將禮物送給他，鼓勵(lì)其他幼兒猜的興趣。

　　五、 幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“This is a…”的句型向同伴介紹。

　　六、 請(qǐng)幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、; 借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對(duì)話，幫助幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和理解詞義。

　　2、; 利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌握句型“This is a…”進(jìn)行問答，并能正確用于日常交往。

　　3、; 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，通過 各種活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力以及大膽說英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種實(shí)物卡片若干，小舞臺(tái)一個(gè)，小木偶一個(gè)，各種實(shí)物若干

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