兒童學(xué)習(xí)表演課的意義何在？

　　兒童時(shí)期的人格塑造，素質(zhì)培養(yǎng)是可以開(kāi)發(fā)出兒童個(gè)體潛能的絕佳時(shí)期。學(xué)習(xí)表演課，不僅僅可以提升各種能力，而且對(duì)于思想品德的修養(yǎng)更是有幫助。育人不育德，是教育的悲哀，德育和美育更是素質(zhì)教育不可分割的一部分，我多么希望每一個(gè)孩子從小可以接受素質(zhì)教育，但是我國(guó)目前的學(xué)前教育的師資力量存在著素質(zhì)文化不高、擔(dān)任職位學(xué)歷低、工資待遇較少等情況，兒童的早期教育工作是國(guó)家培養(yǎng)一下代的基礎(chǔ)教育，隨著時(shí)代的發(fā)展我相信孩子從小接受素質(zhì)教育會(huì)真正得早日實(shí)現(xiàn)。

　　另外，學(xué)習(xí)表演課可以參加許多文藝的演出活動(dòng)，豐富孩子的生活經(jīng)歷，給孩子一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種在課本上學(xué)不到的知識(shí)。每一次的演出對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種鍛煉，每一次的登臺(tái)都是一次藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程，這種通過(guò)自身感悟的能力是終身受益的。

　　我想起在體育教育中，兒童時(shí)期的體育教育工作是一種塑造品格、提升體育技能的范疇，想想孩子在登山過(guò)程中，教師鼓勵(lì)孩子一定要加油，一定不可以放棄，在最艱難的時(shí)期要勇往直前，我想這樣的鍛煉是在課本上學(xué)習(xí)不到的。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，一點(diǎn)不假，實(shí)踐永遠(yuǎn)是探尋真理的唯一道路。

　　表演到底是一個(gè)什么樣的藝術(shù)？

　　具體又包括著什么？

　　表演是一門(mén)綜合于廣大藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、戲曲、戲劇、語(yǔ)言等）的藝術(shù)學(xué)科。表演包羅萬(wàn)象，博大精深，是在眾多藝術(shù)學(xué)科上再現(xiàn)的一種表現(xiàn)藝術(shù)。表演的學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)，更重要的是在社會(huì)這個(gè)大課堂中去實(shí)踐去學(xué)習(xí)，表演藝術(shù)讓人懂得熱愛(ài)生活，享受生活，心中有愛(ài)，塑造人的高尚品質(zhì)有著不可磨滅的作用，表演讓人在生活中懂得學(xué)習(xí)，懂得如何更好得生活，從生活中感悟人生。

　　純潔的心靈是上天賜予每一個(gè)人最偉大的禮物，我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都擁有一顆純凈的心靈，有的人埋怨世界多么麻木，多么冷漠，是不是自己用一顆有色眼鏡去看這個(gè)世界？你對(duì)這個(gè)世界是什么態(tài)度，世界也將用什么態(tài)度來(lái)對(duì)你。我們常說(shuō)的“傻人有傻福”從一個(gè)角度是在說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

　　說(shuō)到底，表演是一門(mén)凈化人心靈的學(xué)科，中國(guó)古語(yǔ)“天人合一”，在這個(gè)廣袤的物質(zhì)世界尋找生命的真諦，觀察生活、體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活。

　　談?wù)勔恍┥鐣?huì)輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向

　　讓人們對(duì)于表演的錯(cuò)誤理解

　　錯(cuò)誤一：學(xué)習(xí)表演就可以當(dāng)明星。

　　評(píng)：玷污表演藝術(shù)，拜金主義。

　　錯(cuò)誤二：學(xué)習(xí)表演就認(rèn)為高人一等。

　　評(píng)：虛榮的心態(tài)讓人迷失自己，墮落沉迷。

　　錯(cuò)誤三：表演就是裝腔拿調(diào)。

　　評(píng)：悲哀的表演藝術(shù)淪為“匠藝”

　　影視娛樂(lè)一直是社會(huì)上公認(rèn)的暴利行業(yè)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題談起來(lái)很復(fù)雜，我不想去談這個(gè)社會(huì)問(wèn)題，唯獨(dú)你親身經(jīng)歷后就明白。我想說(shuō)的是，為什么我們的北京人民藝術(shù)劇院，排了多少年，為什么劇作越來(lái)越少，《茶館》為什么具有如此高度的藝術(shù)作品，因?yàn)樗�真�?shí)的反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，啟迪人們的靈魂，這才是表演的社會(huì)作用啊。我們作為表演藝術(shù)工作者，不就是希望通過(guò)表演能反映社會(huì)，啟迪人們的心靈么？用自己的表演去感染更多的人，感動(dòng)更多的人，起到為精神文明建設(shè)的作用么？我希望越來(lái)越多的表演有志之士將表演一定要回歸到生活，優(yōu)秀的電影，優(yōu)秀的電視劇，無(wú)不都是反映真實(shí)的生活，誰(shuí)喜歡看那些假惺惺的表演故事呢？生活是本大課堂，需要研究的還有許多許多……兒童影視業(yè)的發(fā)展在90年代以后發(fā)展緩慢，符合兒童收看的電影電視劇越來(lái)越少，真正讓孩子啟迪的劇作沒(méi)有，這項(xiàng)工作更是任重而道遠(yuǎn)，相信所有支持兒童影視業(yè)的朋友有這樣一份夢(mèng)想，一定可以實(shí)現(xiàn)。
 

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