來(lái)源:金麗藝術(shù)教育 2018-06-19 09:23:01
少兒舞蹈教學(xué)中對(duì)舞臺(tái)表演的重要性
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)孩子綜合素質(zhì)的要求也在不斷提高,幼兒舞蹈的概念也在不斷完善,從注重柔韌訓(xùn)練,注重技巧展示,逐步向恢復(fù)幼兒天性,注重孩子身體發(fā)展過(guò)渡。而幼兒舞蹈表演也成了幼兒舞蹈的組成部分。舞臺(tái)上的孩子少了技巧組合的展示,更多了一-份兒童天性的詮釋。并以此次在實(shí)踐過(guò)程中得到各界人士的認(rèn)可。所以如何上好幼兒舞蹈表演課也成為新的課題。
1.幼兒表演奠定了幼兒舞臺(tái)表現(xiàn)的基礎(chǔ)
幼兒舞蹈最終的價(jià)值實(shí)現(xiàn)依然在舞臺(tái),這也決定了幼兒表演課程的價(jià)值是現(xiàn)在舞臺(tái)。相信科學(xué)的幼兒表演課程一定可以塑造出'批批童真童趣的舞臺(tái)精靈。
2.豐富教師創(chuàng)編素材
教師的創(chuàng)編素材離不開(kāi)幼兒的生活,在舞蹈表演課中一次次的師生思維碰撞,一次次生生之間的親密交流,都是幼兒舞臺(tái)表演的珍貴素材,也一定能成為舞臺(tái)表演的經(jīng)典之作。
3.樹(shù)立幼兒的自信心
舞臺(tái)上的精彩演出,可以充分得到臺(tái)下觀(guān)眾的認(rèn)可。外界人們的認(rèn)可就是孩子們自信心的來(lái)源,培養(yǎng)自信的孩子、提升孩子的綜合素質(zhì)才是藝術(shù)教育的最高目標(biāo)。
精彩內(nèi)容
舞臺(tái)上的精彩演出,可以充分得到臺(tái)下觀(guān)眾的認(rèn)可。外界人們的認(rèn)可就是孩子們自信心的來(lái)源,培養(yǎng)自信的孩子、提升孩子的綜合素質(zhì)才是藝術(shù)教育的最高目標(biāo)。
"舞"是藝術(shù)境界的典型化形式之一,倘若生活美、自然美是客觀(guān)存在的形式,那么舞蹈美則是對(duì)這種客觀(guān)存在的主觀(guān)評(píng)價(jià)和情感反映的突出產(chǎn)物。它運(yùn)用人體的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言來(lái)塑造形象、表達(dá)情意,因此具有情感性、多義性、虛擬性和模糊性等特點(diǎn)。而相對(duì)幼兒舞蹈而言,也同樣是以?xún)和癁橹黧w,通過(guò)兒童動(dòng)作的語(yǔ)匯表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù),只是幼兒舞蹈的律動(dòng)更為歡快明朗,它包容"童真"、"童心"與"童趣"。近幾年來(lái),素質(zhì)教育是有利于少年兒童全面發(fā)展的嶄新教育觀(guān)念,我們的教學(xué)工作要以全面提高教育者的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而舞蹈教育得天獨(dú)厚,優(yōu)勢(shì)突出,它是一門(mén)綜合藝術(shù)形式,具有推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面提高的潛在優(yōu)勢(shì),是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。作為幼兒舞蹈工作者,我們的職責(zé)就是在教學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒在輕松的環(huán)境巾得到的更多鍛煉。而幼兒舞蹈表演課程則是提高幼兒舞臺(tái)表現(xiàn)力、提升幼兒審美能力的有效途徑,但如何使幼兒舞蹈表演課更科學(xué)、更系統(tǒng)地完成教學(xué)任務(wù),還需要幼兒舞蹈工作者的共同努力。
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