孩子在幼兒園，老師布置的作業(yè)總是沒(méi)聽(tīng)清、玩游戲的時(shí)候總是不聽(tīng)指令、上課聽(tīng)講也心不在焉；在家里，家長(zhǎng)叫孩子也是時(shí)而理時(shí)而不理、或者更有時(shí)候孩子無(wú)法分辨聲音的來(lái)源......”

　　不知道這些問(wèn)題是否會(huì)出現(xiàn)在你的家庭，這些問(wèn)題都是不容忽視的。

　　造成孩子這種情況的原因有很多

　　環(huán)境嘈雜

　　聲音太多

　　父母經(jīng)常責(zé)罵或發(fā)脾氣......

　　讓孩子在聽(tīng)覺(jué)上形成一種保護(hù)膜，然后拒絕聽(tīng)別人講話

　　古有云：對(duì)癥下藥。所以兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法也是針對(duì)孩子的專(zhuān)注和聽(tīng)覺(jué)來(lái)訓(xùn)練的。

　　在這里我首先給大家講下聽(tīng)覺(jué)的五大功能：

　　●聽(tīng)覺(jué)的辨別能力，就是聽(tīng)出不同的聲音來(lái)；

　　●聽(tīng)覺(jué)的記憶力，就是所謂的聽(tīng)而不聞就是聽(tīng)了沒(méi)有記住，主要是因?yàn)榍巴ビX(jué)沒(méi)有把信息傳回到大腦；

　　●聽(tīng)覺(jué)編序力，就是能否按照聽(tīng)的編成正常的順序，比如說(shuō)復(fù)述故事；

　　●聽(tīng)覺(jué)的理解力，很多人聽(tīng)了但是不理解，無(wú)法理解透不知道其中意思；

　　●聽(tīng)說(shuō)結(jié)合力，聽(tīng)了是為了說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)了說(shuō)不出來(lái)，就是結(jié)合能力不行。

　　所以需要利用有趣的游戲來(lái)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子對(duì)聲音的興趣。今天為大家整理了兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法。

　　不同音色分辨游戲

　　家長(zhǎng)可以提前從網(wǎng)上尋找各種聲音的素材（如各類(lèi)動(dòng)物、各種生活常見(jiàn)的鈴聲），然后制作對(duì)應(yīng)名稱(chēng)的小卡片。讓孩子聽(tīng)聲音來(lái)挑選小卡片，也可以適當(dāng)提供一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子，提升他對(duì)游戲的興趣和專(zhuān)注力。從而彌補(bǔ)他腦海里對(duì)聲音音色的不足，養(yǎng)成在平時(shí)生活中，樂(lè)于去接收各種聲音。

　　故事復(fù)述互動(dòng)游戲

　　孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)可以利用這一點(diǎn)，給他講喜歡的類(lèi)型的小故事。提前和孩子約定好，講完故事后，要讓他將這個(gè)故事講給其他的家人聽(tīng)。孩子聽(tīng)故事，他的專(zhuān)注和聽(tīng)覺(jué)就會(huì)高度集中。讓他復(fù)述小故事給家人聽(tīng)，一方面能夠讓他更集中精力去聽(tīng)故事，另一方面也可以鍛煉他的思維和口頭表達(dá)能力。家長(zhǎng)也可以對(duì)他進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的成就感。

　　聲音動(dòng)作協(xié)調(diào)游戲

　　可以和孩子多玩一些口令游戲。如：蘿卜蹲，這種游戲可以讓孩子聽(tīng)覺(jué)處于高度集中，在歡快的游戲中，鍛煉了孩子的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　上述的兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)可靈活采取游戲方式。

　　當(dāng)然家長(zhǎng)還要注意不要經(jīng)常責(zé)罵或者發(fā)脾氣，要營(yíng)造一種和睦融洽的家庭氛圍。生活環(huán)境也不要處于過(guò)度嘈雜，要盡量去鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，專(zhuān)注的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)。希望每一個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和健康成長(zhǎng)。

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