什么樣的學(xué)習(xí)方法和方式適合自己？

　　你一定可以找到自己的學(xué)習(xí)方式，別人的經(jīng)驗(yàn)，不一定適合你。唯一可以肯定的是：學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，學(xué)習(xí)技術(shù)，一定要多練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，沒(méi)有代碼量，一切都是扯淡。

　　那么，問(wèn)題來(lái)了，怎么才能找到適合自己的方式呢？想想你中學(xué)怎么學(xué)習(xí)的、大學(xué)怎么學(xué)習(xí)的、空閑時(shí)間感興趣的東西怎么學(xué)習(xí)的，分析這些過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有助于你找到自己的學(xué)習(xí)方式。

　　除了自己不斷的嘗試不同的學(xué)習(xí)方法之外，還可以找一個(gè)教練。教練的作用就是幫助你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式。這其實(shí)也是老師的作用、教育的作用。教育的作用就應(yīng)該是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)模式。

　　那么目前我們都知道的對(duì)零基礎(chǔ)新手而言共有兩種不同的學(xué)習(xí)方式，第一種就是自學(xué)編程語(yǔ)言，第二種就是通過(guò)進(jìn)入培訓(xùn)班學(xué)習(xí)編程。從學(xué)習(xí)方法而言，如果找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有著一定的計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的學(xué)員可以通過(guò)自學(xué)而達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的編程水平，那么對(duì)于沒(méi)有任何計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，并且拿到了編程教材也不知道如何去學(xué)習(xí)的新手而言，選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)無(wú)疑是較好的學(xué)習(xí)方式了，不然僅僅是一個(gè)基礎(chǔ)的面向?qū)ο缶幊趟枷刖偷煤荛L(zhǎng)的時(shí)間去理解和掌握，這樣無(wú)疑會(huì)拖慢整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　自己的學(xué)習(xí)方式，最大的特點(diǎn)就是適合自己，對(duì)自己來(lái)講效果較好。所以，通過(guò)對(duì)效果的度量，就可以確認(rèn)當(dāng)下的學(xué)習(xí)方式是否適合自己，這是確認(rèn)是否找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式的通用方法。那怎么度量效果呢？學(xué)習(xí)效果怎么度量？

　　如何衡量學(xué)習(xí)效果？

　　第一種就是通過(guò)感受自己的學(xué)習(xí)情緒來(lái)衡量學(xué)習(xí)效果。大部分人都能感受自己的情緒、感覺(jué)自己的感受，比如你今天學(xué)習(xí)是障礙重重很吃力，還是不斷體會(huì)到原來(lái)如此果真如此，后者的情況就說(shuō)明你走對(duì)了路子，說(shuō)明你正勢(shì)如破竹地前進(jìn)。

　　另一種衡量方式，是從客觀(guān)效果來(lái)看的：在一個(gè)時(shí)間盒內(nèi)，評(píng)估自己的進(jìn)度與平均水平的差距。比如學(xué)習(xí)Java編程，可以了解別人花多長(zhǎng)時(shí)間掌握了基本語(yǔ)法，與自己比較。

　　至于怎樣獲悉別人的學(xué)習(xí)情況，有兩種方式，一種是加入相關(guān)社群，問(wèn)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和所花的時(shí)間；另一種是考察學(xué)�；蚵殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置，培訓(xùn)學(xué)校給一門(mén)技術(shù)設(shè)定的課時(shí)和目標(biāo)是很好的參考。

　　多練——是學(xué)習(xí)編程的靈丹妙藥！

　　一句話(huà)總結(jié)：設(shè)定目標(biāo)，用自己的方式去實(shí)現(xiàn)，這就是我們學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)的指導(dǎo)原則。而學(xué)習(xí)方式就是通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)兩種渠道，無(wú)論是哪一種方式學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)結(jié)束之后我們所學(xué)會(huì)的不僅是用所學(xué)語(yǔ)言編寫(xiě)程序解決某一特定需求的能力，更重要的是學(xué)會(huì)適合自己的編程學(xué)習(xí)方法。無(wú)論是哪種學(xué)習(xí)方式，多練多練多練是最好的靈丹妙藥�。�！

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