什么是可視化圖形編程？.

　　所謂可視化圖形編程，對于孩子們來說，編程不再是枯燥復雜的代碼，反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當于畫布，五顏六色的程序塊相當于顏料盒，孩子們通過拖拽的方式進行編程，“畫”出一幅幅動態(tài)的畫。這樣，對于沒有編程基礎的孩子來說，難度就降低很多。

　　目前全球少兒可視化圖形編程最常用到的工具是Scratch

　　Scratch由麻省理工學院(MIT) 設計開發(fā)，基于Logo語言，跳過了高級語言中那些繁難的概念和語法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽的交互來完成編程的核心邏輯和成果交付。

　　整個編程就像兒童在搭有趣的積木玩具，同時在Scratch的舞臺區(qū)，會對孩子的積木式程序自動進行演示，孩子可以很直觀地看到各種腳本設計所呈現(xiàn)出來的實際效果。

　　學習圖形化編程，孩子將有哪些收獲？

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　　因為scratch不用學習代碼，而是通過像積木一樣的拖拽來實現(xiàn)編程。這又會給家長帶來另一個擔心——學scratch會不會學不到什么真正的東西？

　　美國專家根據(jù)近10年來，孩子對scratch學習效果數(shù)據(jù)的分析，總結了學scratch的三大好處：

　　1、學習Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力

　　在大年齡段孩子學習Scratch編程時，會涉及許多數(shù)學知識，孩子需要結合學校內學到的數(shù)學知識，來解決編程問題。因此，在不斷探索的過程中，孩子們的數(shù)學知識也會越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來越強。

　　2、學習Scratch可以提高學習的主動性

　　孩子在創(chuàng)作的過程中不僅習得了Science（科學），Technology（技術），Engineering（工程），Arts（藝術），Maths（數(shù)學）等多個領域的知識，而且也獲得了成就感和滿足感。通過網(wǎng)絡上傳分享自己的編程作品，讓孩子們可以互相提出改進方法方式，這個過程大大激勵了孩子的成就感和學習欲望。

　　3、學習Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力

　　Scratch軟件的優(yōu)勢是易學且功能強大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動手創(chuàng)作過程中，他們的學習積極性、想象力和創(chuàng)造力會得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動畫，還可以自己設計素材。

　　除此之外，孩子在學習圖形化編程的過程中會不斷地嘗試、不斷地面對挑戰(zhàn)、不斷地經(jīng)歷失敗，不斷地從錯誤中學習，只有經(jīng)歷了這些，才能最終獲得程序的正確運行。這整個的過程，會鍛煉孩子的挫折承受能力。
 

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