內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

　　2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。

　　活動重難點：能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

　　活動準備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗活動過程：

　　一、討論演示（1）討論對比畫1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣��？

　　2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

　�。�2）討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

　　2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現(xiàn)

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。

　　3、教師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

　　三、分享交流1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　�。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌�范例，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……）

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