美術(shù)教育中滲透社會(huì)活動(dòng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　一、美術(shù)教育中滲透社會(huì)文化方面的教育

　　美術(shù)與人類的社會(huì)生活密不可分，美術(shù)作品的素材大都來(lái)源于社會(huì)生活，因此在美術(shù)教育中社會(huì)文化方面的滲透是最顯而易見的。這種滲透表現(xiàn)在很多方面，如民族的生活習(xí)慣方面、歷史文化、風(fēng)土人情以及宗教信仰方面，等等。

　　美術(shù)教育中社會(huì)活動(dòng)的滲透也體現(xiàn)在和平、人與自然的和諧、愛等方面。美術(shù)活動(dòng)中滲透社會(huì)文化方面的教育主要體現(xiàn)在欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)中。

　　二、美術(shù)教育中滲透社會(huì)行為規(guī)范方面的教育

　　幼兒美術(shù)教育是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)幼兒的社會(huì)化發(fā)展起著不可估量的作用，這在幼兒對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的掌握方面體現(xiàn)得最為明顯。在美術(shù)教育中，為幼兒選擇思想健康、積極向上的美術(shù)作品，從中培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、大方禮貌的行為和意識(shí)。讓幼兒感受和傳達(dá)自己的愛；讓幼兒傳達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的尊敬和感謝；引導(dǎo)幼兒掌握操作材料和工具的正確使用方法，主動(dòng)整理用具，不亂扔、亂放、亂甩等，逐步培養(yǎng)起幼兒良好的行為習(xí)慣和愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　三、美術(shù)教育中滲透合作和交往方面的教育

　　美術(shù)活動(dòng)常常采用小組合作的方式來(lái)完成，這就需要幼兒相互協(xié)商、分工合作，才能很好地完成創(chuàng)作活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)過(guò)程中無(wú)疑鍛煉了幼兒的合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和與人交往的能力。在繪畫或手工活動(dòng)中，有些操作材料是幾個(gè)幼兒共用的，這就要求每個(gè)幼兒盡量保持原材料的整潔，便于其他幼兒使用；在遇到問題時(shí)要嘗試通過(guò)共同協(xié)商來(lái)予以解決，在解決不了的情況下，要學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助，這中間自然又滲透著社會(huì)交往和合作方面的教育。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看