幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級科學上冊《空氣也是生命之源》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、意識到空氣對生命的意義，意識到保護空氣清新的重要性。

　　2、能夠用測量降塵的方法考察當?shù)乜諝馕廴镜那闆r。

　　3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。

　　4、關(guān)心空氣環(huán)境、并能提出保護空氣的建議。

　　教學重點與難點：

　　教學重點是讓學生了解我們怎樣為凈化空氣作貢獻。

　　教學難點是調(diào)查居室空氣污染的原因。

　　教學準備：

　　1、課前準備：學生課前上網(wǎng)收集空氣污染給人類、動植物造成的災(zāi)害資料、人們保護空氣所采取的措施。

　　2、課前調(diào)查：用三面小玻璃鏡，在鏡面涂搽面油脂，分別置于陽臺外、臥室、客廳，幾天后，看哪個地方污染最嚴重。

　　3、課前調(diào)查：和家長一同在路邊感受汽車污染。

　　《4、空氣也是生命之源》學案:

　　一、我看書：看書，熟悉課的內(nèi)容。

　　二、我思考：思考書中提出的問題。

　　三、我能做：

　　1、上網(wǎng)查找資料：認識空氣對人和動植物的重要。

　　2、上網(wǎng)查找資料：了解保持空氣清潔的措施。

　　3、用三面小玻璃鏡，在鏡面涂搽面油脂，分別置于陽臺外、臥室、客廳，幾天后，看哪個地方污染最嚴重？

　　4、我們家的空氣質(zhì)量怎樣？

　　5、和家長一同在路邊感受汽車尾氣對環(huán)境的污染。

　　6、經(jīng)過調(diào)查，你對我們目前的空氣狀況有感想？

　　四、我總結(jié)：通過探究性學習，我知道了：

　　五、我提問：我經(jīng)過思考，還不懂的問題有：

　　教學過程：

　　一、認識空氣也是生命之源

　　1、做憋氣活動，體會憋氣時有什么感覺？

　　2、人憋氣時感覺很難受，這說明什么？（空氣的重要，人離不開空氣）

　　3、登山運動員登山時要攜帶氧氣瓶、抽掉玻璃罩里的空氣，植物會枯萎、給金魚缸裝上增氧泵，這些都說明了什么？（空氣的重要，人、動植物離不開空氣）

　　4、你還知道生命離不開空氣的例子嗎？

　　5、小結(jié)：人、動植物都離不開空氣，空氣十分重要。所以說，生命離不開空氣，空氣和水、陽光一樣，都是生命之源。

　　6、板書課題：空氣是生命之源

　　二、認識空氣的污染、污染原因及危害

　　1、看書第13頁上面兩幅圖，你經(jīng)歷過這兩種環(huán)境嗎？你喜歡哪樣的空氣環(huán)境？為什么呢？閱讀13頁的資料，了解清潔空氣對健康的好處和污染空氣的危害

　　2、匯報課前調(diào)查情況：

　�。�1）我們周圍的空氣是否受到了污染？

　�。�2）什么地方的空氣污染最嚴重？

　　（3）我們居室的空氣質(zhì)量怎樣？

　　3、經(jīng)過調(diào)查，你對我們目前的空氣狀況有感想？

　　5、小結(jié)：通過考察，我們發(fā)現(xiàn)，我們周圍的空氣質(zhì)量不令人滿意。汽車多、建筑施工多、能源消耗多，人們對更舒適的生活的追求，反而不斷的加劇對空氣的污染�？諝馕廴疽淹�脅著人類的生存和發(fā)展，成為全世界共同面臨的重大問題。

　　三、探究保護空氣的措施

　　1、看書14頁的圖，閱讀資料。

　　（1）森林有什么作用？

　�。�2）汽車尾氣對人有什么危害？

　�。�3）焚燒垃圾有什么危害？

　　2、我們能夠為凈化空氣，做些什么事？結(jié)合生活實際談?wù)劇?br />
　　四、總結(jié)

　　1、空氣是生命之源，我們所有的生命都離不開空氣。

　　2、我們要為凈化空氣做些事情。

　　五、作業(yè)

　　1、針對南京錦湖輪胎廠對我們周圍空氣造成的污染狀況，請你提出合理的整治意見。

　　2、繼續(xù)關(guān)注我們周圍的環(huán)境。

　　板書：

　　空氣很重要，

　　人、動植物離不開空氣

　　空氣污染已威脅著人類的生存和發(fā)展

　　樹立環(huán)境保護意識

　　為凈化空氣做力所能及的事

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