幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級科學(xué)上冊《玻璃與塑料》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　玻璃與塑料是生活中常見的材料，在生活中的應(yīng)用非常廣泛。借助這些常見材料，研究材料的各種性能，認(rèn)識常見材料的基本性質(zhì)和用途，使學(xué)生認(rèn)識到人類為了改善生活和環(huán)境總在不斷地改進材料的性能或是發(fā)明新材料。認(rèn)識到材料的使用會給個人、社會、環(huán)境帶來正面的積極作用，還會帶來負(fù)面的消極影響。

　　學(xué)情分析：

　　在以前的學(xué)習(xí)生活過程中，學(xué)生經(jīng)常使用各種材料制成的物品，對常見材料己有經(jīng)驗是極為豐富的。因此，本節(jié)課無論在教學(xué)方法還是在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生都有相應(yīng)的基礎(chǔ)，教師進行簡單的指導(dǎo)后，就可以充分放手讓學(xué)生自己去探究發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料的特點。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1.能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

　　2.知道材料的使用有益處的同時還存在著負(fù)面影響，樂于用學(xué)到的知識大膽想象 來善我們的生活。

　　3.了解玻璃與塑料的特點。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，探究能力 ，想象能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神及環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點、難點：能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

　　教具準(zhǔn)備：各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。

　　教學(xué)流程：

　　一、聯(lián)系生活 、激趣導(dǎo)入

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　　師：老師的桌子上有一些物品，請同學(xué)們看一看都有什么？

　　生：略

　　師：誰能用喜歡的方法，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把它們分一分？

　　生：略

　　師：你分的很準(zhǔn)確。玻璃與塑料在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，那么同學(xué)們想知道玻璃與塑料有什么特點嗎？這節(jié)課我們就一起來研究玻璃與塑料（板書：13玻璃與塑料）

　　二、動手實踐、探究新知

　　1.列舉生活實例、豐富感性認(rèn)識

　　師：玻璃和塑料這兩種材料在生活中很常見，誰能說一說你發(fā)現(xiàn)生活中哪些地方用到了玻璃，哪些地方用到了塑料？

　　生：略

　　師：玻璃和塑料在生活中的例子舉不勝舉，老師這里準(zhǔn)備了一些玻璃與塑料制品的圖片，一起來欣賞一下（多媒體演示）

　　2.大膽猜想、尋求方法

　　師：既然玻璃與塑料在我們的生活中隨處可見，那么請同學(xué)們結(jié)合課本大膽猜想一下玻璃和塑料可能有什么特點？用什么方法來研究呢？

　�。▽W(xué)生打開課本，邊看邊思考）

　　生1：我猜測玻璃的透明度高些，塑料的透明度低些，我想把它們放在課本上看字來證明...

　　生2：我想用火燒，看誰易燃...

　　生3：我想接上電路，看它們是否導(dǎo)電... ......

　　師：同學(xué)們的想法真不少，此時此刻，你們想不想親自動手試一試呢？

　　3.探究合作、動手實踐

　�。▽嶒炛�前，教師提出要求，分發(fā)實驗記錄，強調(diào)小組分工及實驗的安全)

　　師：做完了實驗，請同學(xué)們組與組之間簡單交流一下各自的發(fā)現(xiàn)。

　　各小組之間進行交流

　　師：下面，請各組匯報一下你們的實驗情況及發(fā)現(xiàn)。

　　生1：我們組研究的問題是玻璃與塑料是否易碎，我們用錘子分別去砸玻璃片與塑料片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃片易碎，塑料片不易碎，我們還研究了......

　　生2：我們組研究的問題是玻璃與塑料的輕重，我們把大小差不多的玻璃杯與塑料杯放在手上掂一掂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玻璃杯較重，塑料杯輕一些。我們組還研究了............

　　三、正反對比、強化意識

　　師：你們的收獲真多，老師為你們高興！你們通過對比實驗，知道了玻璃與塑料的這么多特點，下面同學(xué)們就結(jié)合生活經(jīng)驗思考一下：玻璃與塑料有哪些優(yōu)點？有哪些缺點？

　　生1：玻璃的優(yōu)點是透明度高，缺點是易碎。

　　生2：塑料的優(yōu)點是不易碎，易成形，缺點是易燃。

　　生3：塑料還有污染環(huán)境的缺點...

　　師：塑料制品確實給我們的生活帶來方便，但同時也污染了環(huán)境，人們把塑料造成的污染稱為“白色污染”。（多媒體演示白色污染的資料）

　　師：白色污染這么嚴(yán)重，那么同學(xué)們，面對白色污染，你們有什么辦法嗎？

　　生1：我們想成立一個環(huán)保小組，去清理白色垃圾...

　　生2：我想用新型的材料去代替塑料...

　　四、創(chuàng)新想像、拓展延伸

　　師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來會出現(xiàn)更多、更好、更環(huán)保的新型材料，那么，玻璃與塑料的未來會怎么樣呢？請同學(xué)們課后成立一個興趣小組，來探討這個問題。

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