幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級科學(xué)下冊《變色游戲》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引領(lǐng)學(xué)生了解物體之間混合時發(fā)生的色彩變化現(xiàn)象。

　　2、通過切開的蘋果變色的實驗，知道變色生成新物質(zhì)，是不可逆的過程。

　　3、知道防止切開的蘋果變色的方法：1、在蘋果上滴上檸檬汁；2、將蘋果放在鹽水中。

　　4、通過實驗知道物質(zhì)的變化有些是只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新物質(zhì)。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識碘遇淀粉變藍(lán)色的現(xiàn)象

　　難點：讓學(xué)生在實驗中感悟科學(xué)探究的基本方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：PH試紙、堿水、碘酒、淀粉、白紙、膠頭滴管、燒杯、水、水槽，玻璃棒、蘋果、水果刀、檸檬汁

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、談話：同學(xué)們，喜歡看“魔術(shù)”嗎？現(xiàn)在老師給你們表演二個，好嗎？

　　2、教師演示： PH試紙的變化。

　　3、提問：發(fā)現(xiàn)了什么？ （學(xué)生回答）通過觀察，你們想了解什么問題？

　　4、談話：今天我們就來研究物體的變色。

　�。ǘ�）活動

　　1、切開的蘋果

　�。�1）看教材79頁，了解實驗方法。

　　（2）學(xué)生分組實驗。

　　（3）學(xué)生匯報實驗結(jié)果。

　�。�4）討論：①兩片蘋果的變化一樣嗎？能恢復(fù)到原來的顏色嗎？

　�、趯嶒炛械奶O果切成片和蘋果變色這兩種變化相同嗎？

　�。�5）閱讀“科學(xué)在線”──切開的水果和蔬菜為什么會變色?

　�。�6）小結(jié)：物質(zhì)的變化有些知識形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。

　　2、變色游戲

　�。�1）閱讀教材80頁的實驗圖示，找生說一說要怎樣做。

　�。�2）學(xué)生分組實驗。

　�。�3）匯報實驗結(jié)果。

　　（4）用水淀粉做寫密游戲。

　�。�5）小結(jié)：碘會使淀粉變藍(lán)色。

　　3、制作多色果凍

　　（1）看教材，了解多色果凍的制作方法。

　　（2）談話：同學(xué)們在課下可以動手試一試，看看誰的果凍做得最成功。

　�。ㄈ�）小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？

　　板書設(shè)計：

　　21變色游戲

　　淀粉+碘 變藍(lán)色。

　　教學(xué)反思：

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