幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人音版四年級音樂上冊《水鄉(xiāng)》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　課題 水 鄉(xiāng)

　　教 學 目 標?

　　1.這是一組具有濃郁民族風格的歌曲，表現(xiàn)一種特定的環(huán)境——水鄉(xiāng)，充分體現(xiàn)了音樂與民族的關(guān)系，讓我們熱情地謳歌水鄉(xiāng)，熱愛我們的家鄉(xiāng).2.掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。3.發(fā)揮集體思維合作，進行以《遠航》為主題的創(chuàng)作活動.4.掌握豎笛的吹奏姿勢。?

　　第一課時 1－1

　　一、聆聽《采茶舞曲》?

　　1.用江南山水風景圖導入。?

　　設(shè)問：(1)誰到過杭州游玩?(2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動?(3)你聽過越劇的唱腔嗎?

　　2.欣賞：《采茶舞曲》設(shè)問(1)你聽到這種曲調(diào)的風格嗎?(2)這首歌曲講述什么內(nèi)容?(3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的??

　　3.學習采茶時手的基本動作：左采、右采、上采、下采。4.復聽《采茶舞曲》：按節(jié)奏配上手的動作，并隨錄音哼唱《采茶舞曲》。?

　　5.再次復聽，要求學生用即興舞蹈動作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿表現(xiàn)茶農(nóng)采茶時的歡樂情緒。

　　6.小結(jié)：水鄉(xiāng)的另一景色。?

　　二、表演《采菱》1.設(shè)問導入：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關(guān)菱的知識：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽。

　　2.教師范唱歌曲。

　　3.教師范唱歌譜?

　　4. 以樂句為單位進行聽唱、學唱曲調(diào)。通過劃船的動作去學習，很自然的唱好。

　　5、伴奏的加入要求：(1)選擇節(jié)奏，哪一節(jié)奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；(2)選擇打擊樂器；(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮。?

　　6.小結(jié)：水鄉(xiāng)一景。?

　　第二課時 1－2

　　一、表演《柳樹姑娘》?

　　1.歌名直接切入為導入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?2.聆聽錄音范唱。設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱?3.講解附點四分音符:(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?(2)這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。我們學一下模仿蟬的叫聲“知.了”所以蟬又名“知了”。“知了”的鳴叫就是帶附點的。? 4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。? 5.先學唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。?

　　(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎?(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。(3)慢速度地把音符唱著試試。?

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