（7歲之后左腦會占主要地位，略知記憶：記得快，忘得快）不開發(fā)右腦，左腦會抑制右腦，右腦就會處于沉睡的狀態(tài)。

　　右腦是圖像腦：包括想象力、創(chuàng)造力、企劃力。右腦稱為本能腦，祖先腦。右腦在胎兒時期2個月開始發(fā)育到孩子出身10個月發(fā)育完整，正常人140億腦細(xì)胞，如果胎教做得好，那就會促成200億個細(xì)胞。（胎兒時期主要是刺激右腦），孩子是擁有無限吸收的能力。

　　才能遞減法則

　　能遞減法則，就是離出生越近，人類的某種能力得以表現(xiàn)的可能性越大，離出生越遠(yuǎn)，這種可能性則越小。

　　這與傳統(tǒng)的想法是不一樣的。傳統(tǒng)的教育認(rèn)為孩子剛出生的時候什么都不會，隨著孩子接觸的東西逐漸增多，尤其是上學(xué)了之后，學(xué)的東西的增多，能力和知識才得到了不斷的提高，這就是傳統(tǒng)教育的想法。

　　才能遞減法則正好相反，剛出生的孩子的能力是特備強(qiáng)的，家長若能努力的遵循才能遞減法則并能在關(guān)鍵期內(nèi)給孩子好的刺激，那么孩子就可以保持優(yōu)秀的能力。

　　右腦的幾大功能

　　右腦的4大功能：與宇宙共振共鳴、圖像化功能、高速大量記憶功能、高速自動處理功能

　　= 與宇宙共振共鳴：（共振共鳴指兩個人之間的共感）。包括夢境、靈感、預(yù)知力、感應(yīng)力、透視力、觸知力、意念力等。

　　= 圖像化功能：由想象力到創(chuàng)造力到企劃力。

　　= 高速大量記憶：左腦記憶能力是1 右腦記憶能力是100萬倍 1:100萬倍，右腦儲存量是左腦的10萬倍。

　　= 高速自動處理功能：所謂大量自動處理功能，就是對于接受的信息，右腦可以自由組合，最終以最完美的方式形成記憶。

　　右腦的5大特殊功能：第六感、直觀像、電腦（高速計算）、絕對音感、語言學(xué)習(xí)。

　　1.第六感（右腦的五感）：預(yù)知力、心靈感應(yīng)力、透視力、觸知力、意念力等。左右的五感：視、聽、觸、嗅、味。

　　2.直觀像：（照相記憶能力）右腦能夠抓住物體形象的能力并吧某種事物的形象儲存于大腦中的能力。

　　3.電腦（高速計算）：珠心算就是不用計算機(jī)只看數(shù)字就可以很容易算出結(jié)果。

　　4.絕對音感：就是能分辨各種聲音的能力，以及和聲音相關(guān)的語言學(xué)習(xí)能力。

　　5.語言學(xué)習(xí)：就是擁有著分辨所有語言的神奇能力。

　　全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發(fā))

　　“全腦開發(fā)”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發(fā)。按照人腦思維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感和個性，從而使學(xué)生加速獲取知識提高學(xué)習(xí)能力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，同時讓學(xué)生自覺科學(xué)用腦，營養(yǎng)腦和保護(hù)腦。
 

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