歸納小結：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括紙、金屬、塑料、玻璃等�；厥绽�圾中的廢舊材料再加以利用，可以節(jié)約資源、節(jié)約能源、節(jié)約成本、減少垃圾、減少污染，是有百利而無一害的好事。

　　3、家庭垃圾中可回收材料的識別

　　提問：在家庭垃圾中，你發(fā)現(xiàn)都包含了哪些可以被回收利用的材料呢？

　　學生分組討論并完成76頁的表格，結合家庭生活經驗，進一步識別哪些材料屬可回收垃圾。

　　各組派代表交流。（注意提醒學生相同的答案不要重復，學生匯報時，老師應板書關鍵詞，使學生對可回收材料有較清晰的總體印象。）

　　三、垃圾的分類和分裝

　　1、垃圾有效回收的探討

　　提問：

　�。�1）平時，我們家庭垃圾中的一些可回收材料是否都得到了有效的回收和再加工利用呢？為什么？

　�。�2）你認為垃圾應該處理才便于有效回收？

　　學生思考、討論，匯報

　　歸納：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。要有效地回收，必須改變垃圾混裝的舊習慣，對生活垃圾進行分類和分裝。

　　2、垃圾的分類

　　提問：你們家的垃圾分裝了嗎？有沒有存放廢紙、玻璃、金屬和塑料的地方?

　　大家認為可以把垃圾大致分為幾類來分裝？每一類包含的是哪些垃圾？

　　學生思考匯報。

　　出示垃圾分類表格（見教材77頁），向學生做簡單介紹，使之進一步明確科學處理垃圾過程中的垃圾分類方法。

　　談話：垃圾分類、分裝還便于對有毒垃圾的處理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾嗎？

　　學生匯報

　　3、資料查閱組同學匯報：有毒垃圾的相關信息

　　補充、歸納：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、部分醫(yī)療垃圾及目前市場上大多數的充值卡（手機卡、上網卡、電話卡等）等都是有毒垃圾，處理不當將會直接危害到人體健康。

　　四、做一個堆肥箱

　　談話：說到家庭垃圾，有心的同學一定注意到了家庭垃圾中約有1／3是食物廢料，大家知道嗎？它們利用得好，可是寶貝噢！

　　今天，我們就一起來學做一個利用食物廢料等垃圾做成的寶貝——堆肥箱（板書：堆肥箱）

　　請同學們打開書78頁，自學堆肥箱的制作方法。

　　帶學生到生物園建堆肥箱

　　總結：垃圾分類、分裝并不難！只要我們人人參與，養(yǎng)成良好的習慣，我們周圍的環(huán)境一定會變得更加清潔和美麗。

　　布置作業(yè)：

　　利用身邊的簡易材料為班級、學�；蛏鐓^(qū)設計分類垃圾箱，要求制作適當圖片貼在回收箱上。下節(jié)課我們將進行小組作品的評比，并落實回收箱放的地方，誰去管理，怎么管理及回收后怎么辦。

　　板書設計： 4、 分類和回收利用

　　可回收利用的垃圾： 塑料、玻璃、金屬、橡膠……

　　不可回收利用的垃圾 ：……

　　垃圾

　　廚余垃圾

　　有毒垃圾

　　垃圾分類、分裝，有效回收利用。

　　做一個堆肥箱

　　教學后記：

　　附：在教學中可向學生滲透的信息：

　　1、人們對舊電池的危害認識已久，以往常將舊電池收集起來集中處理，經過多年實踐發(fā)現(xiàn)，這種處理方式反而比分散處理造成的危害更大。而目前環(huán)保電池在市場上占到了更來更大的比例，危害已經不是太大，所以現(xiàn)在國家環(huán)保部門已不再提倡將舊電池集中起來處理。

　　2、各種充值卡污染大，也不宜集中處理。

　　3、垃圾分裝時，不要系緊袋口，因為現(xiàn)在很多城市的垃圾都是采用了“風選”技術，系緊了袋口將導致象塑料袋這樣的輕材料不能被風選出來。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看