1.實(shí)驗(yàn)：用木棍做一個(gè)拱，然后兩個(gè)做對(duì)比，看是那一個(gè)面的受力更大。

　　2.（橋面在拱下方的拱橋，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。）

　　三、拉索橋：

　　1.觀(guān)察拉索橋，它們的受力部分主要是哪些？（學(xué)生說(shuō)出自己的觀(guān)察結(jié)果和想法）

　　2.以實(shí)際例子說(shuō)明（可結(jié)合我們家鄉(xiāng)的太平橋作說(shuō)明）觀(guān)察這些橋的結(jié)構(gòu)是怎樣的，拉索橋究竟有什么優(yōu)點(diǎn)？

　　3.實(shí)驗(yàn)：模擬做一個(gè)拉索橋（這個(gè)由老師指導(dǎo)做實(shí)驗(yàn)）

　　用木板或瓦楞紙板做“橋面”，用繩子做“鋼纜”，用椅子背做“橋塔”搭成一個(gè)“鋼索橋”。在紙板上放書(shū)包，不同程度地拉緊繩子，感覺(jué)用力的大小，體會(huì)把橋塔修得很高的道理。（在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生邊觀(guān)察邊思考問(wèn)題，當(dāng)演示完成后回答。兩人同時(shí)用力拉繩把“橋”吊起來(lái)。我們朝什么方向用力？把繩子拉平直些，再拉平直些，感覺(jué)用力有什么變化？）

　　四、結(jié)合我們的生活自己來(lái)制作橋

　　利用課余時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生分組完成也要以獨(dú)立完成，再上交作品，由老師和同學(xué)們一起來(lái)評(píng)定其水平。

　　讓學(xué)生說(shuō)出自己設(shè)計(jì)和制作橋的想法和原理是什么？

　　自己設(shè)計(jì)的橋有什么特點(diǎn)，請(qǐng)做得好的學(xué)生演示講解，從而進(jìn)一步體會(huì)本單元的知識(shí)。

　　課堂練習(xí)：

　　1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住 ，抵消拱 的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較 ，方便通行。

　　2． 能承受巨大的拉力，人們用它們建造的 ，大大增加了橋的 。

　　3．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由 、 和 組成。 是橋承重的主要構(gòu)件， 是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了 。

　　作業(yè)安排：

　　1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住_________，抵消拱_________的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較_________，方便通行。

　　2．_________能承受巨大的拉力，人們用它們建造的_________，大大增加了橋的 。

　　3．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由 _________、_________ 、_________ 組成。 是橋承重的主要構(gòu)件， _________是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了_________ 。

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