幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級科學上冊《鳥類動物的特征》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課在學生已有認識的基礎上，引導學生通過進一步的觀察，歸納出鳥類的共同特征，通過對鳥喙與取食關系的趣味性研究，幫助學生初步了解鳥類喙的形態(tài)與其生活方式是如何相互適應的，從而進一步感悟到鳥類動物的豐富多彩。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能從外在形態(tài)結構和行為等方面設計不同的觀察項目。

　　2．能根據(jù)各種資料（實物、標本、模型、圖片等）客觀地描述各種鳥類的特點。

　　3．能歸納出鳥類的共同特征。

　　4．能科學地辨別某種動物是否屬于鳥類。

　　5．能根據(jù)鳥喙的外形判定其與生活中的哪種工具的形狀和功能相近。

　　二、情感態(tài)度與價值觀目標

　　能把自己的推測與其他同學交流。

　　三、科學知識目標

　　1．能說出常見鳥的名稱。

　　2．能說出各種不同形狀的喙對鳥類生活有什么好處。

　　3．能用自己的話說出科學家對鳥類起源的看法。

　　四、科學、技術、社會、環(huán)境目標

　　能舉例說出生活中哪些常見工具是模仿鳥類哪種特征制作的。

　　教學重點和難點：

　　指導學生通過觀察分析，歸納概括出鳥類動物的共同特征。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，有關鳥類的圖片、視頻。

　　課時建議：

　　1課時。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　談話：幾乎每個人對小鳥都有著與生俱來的喜愛之情，幾乎每個孩子都有過翹首藍天，心兒隨著飛翔的小鳥展開無窮遐想的經(jīng)歷。關于鳥，我們每個人都知道許多有趣的故事。那大家都知不知道鳥類有哪些特征呢？今天讓我們一起來學習吧！

　　（二）新課教學

　　◆活動1：尋找鳥類的共同特征

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