幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級(jí)品德上冊(cè)《漫話郵政》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第四單元 走向信息時(shí)代

　　1、漫話郵政

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)生知道從古到今人類傳遞信息方式的變遷，感受現(xiàn)代信息社會(huì)中郵政給人們生活帶來(lái)的快捷便利。

　　2、 通過(guò)郵寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系。

　　3、了解集郵常識(shí)，懂得文明集郵。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 從古到今，人類傳遞信息的方式發(fā)生了巨大的變化。郵政事業(yè)的發(fā)展使人們的生活日趨便捷。

　　2、通過(guò)寫(xiě)信、郵寄信件，體會(huì)郵政和我們生活的密切關(guān)系，明白它是人們情感的交流的紐帶之一。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道私揭他人信件上的郵票是不道德的，私拆他人信件是違法行為，必須文明集郵。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備歷史上人們傳遞信息的文字和圖片資料、《一封家書(shū)》的磁帶

　　學(xué)生準(zhǔn)備：采訪郵遞員，了解信件的一般傳遞過(guò)程。收集古代人們傳遞信件的方式。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 故事導(dǎo)入

　　1、出示有關(guān)圖片，教師講一則戰(zhàn)爭(zhēng)中烽火傳遞信息的故事

　　學(xué)生聽(tīng)后，問(wèn)：戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵情用什么來(lái)表示？

　　2、學(xué)生交流課前收集的圖片和小故事

　　師：古代有趣的傳遞信息的小故事，你還知道嗎？

　　學(xué)生上臺(tái)展示圖片和講述小故事。

　　3、你喜歡這些信息傳遞方式嗎？說(shuō)出理由。

　　4、小結(jié)并出示課題：漫畫(huà)郵政

　　二、走進(jìn)“知識(shí)園”——郵政

　　1、聊一聊：郵政

　　師：你們見(jiàn)過(guò)郵政局，知道它的用途嗎？

　�。�1） 學(xué)生小組學(xué)習(xí)。（結(jié)合課前采訪郵遞員叔叔的情況，教師可出示有關(guān)的圖片）

　�。�2） 小組匯報(bào)交流

　　當(dāng)學(xué)生說(shuō)到郵寄信件時(shí)，說(shuō)一說(shuō)：一封信的旅程

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：郵政特快專遞（EMS）的簡(jiǎn)介

　　3、說(shuō)一說(shuō)：你們家人通過(guò)郵政辦過(guò)什么事？

　　學(xué)生先說(shuō)，后做《活動(dòng)手冊(cè)》中的“我要說(shuō)”

　　4、品一品：李春波的《一封家書(shū)》

　　5、學(xué)生先聽(tīng)聽(tīng)、看看，聽(tīng)后問(wèn)：如果你是李春波的父母，此時(shí)想說(shuō)什么？

　　6、小結(jié)：郵政的功能真多，給人們的生活帶來(lái)了便利，它不僅幫助人們傳遞物品，嗨傳遞著一份情感。

　　四、做個(gè)小小集郵迷

　　1、多媒體出示：一本集郵冊(cè)

　　2、讓學(xué)生了解各種不同的郵票。（普通、特種和紀(jì)念郵票）

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，辨析明理。

　　王杰也是個(gè)集郵迷，一天他看到鄰居家信箱里一封信，信封上的郵票是他盼望已久的郵票。他趁沒(méi)人注意，就悄悄揭下了郵票。如果這時(shí)，你看到了會(huì)怎么樣？

　　4、小結(jié)：同學(xué)們，集郵是一種高雅的興趣愛(ài)好，可是在集郵過(guò)程中，我們必須做到文明。

　　課后作業(yè)：完成活動(dòng)手冊(cè)

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