幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版四年級美術(shù)下冊《巧折巧剪》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或人物的剪紙作品。

　　3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

　　重點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

　　難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

　　教具準備：剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。

　　學(xué)具準備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。

　　教學(xué)過程

　　1.比一比。

　�。�1）欣賞：課件展示河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展示剪紙實物作品，讓學(xué)生對剪紙作品有一個感性的認識。

　　提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平時看到的繪畫有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？

　　教師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。

　�。�2）揭題：《巧折巧剪》。

　　2.學(xué)一學(xué)。

　　你了解關(guān)于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？

　　（1）展示《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。

　　由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法：

　　陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。

　　陽剪——剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。

　　綜合法——陰剪和陽剪結(jié)合法。

　�。�2）展示常見的剪紙裝飾紋樣。

　　學(xué)生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)�個題目。

　　小結(jié)：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。

　　月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。

　　水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。

　　云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。

　　3.議一議。

　　課件：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。

　�。�1）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？

　�。�2）你想剪怎樣的動物或人物造型？

　　4.做一做。

　　學(xué)生練習(xí)：用折剪的方法剪動物或人物。

　　5.展一展。

　　完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。

　　教學(xué)反思：

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