幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級美術(shù)下冊《記憶大比拼》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認識立體形的輪廓特征。

　　過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

　　情感、態(tài)度與價值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的感受。

　　教學重、難點：初步感受和認識立體形的輪廓特征，能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

　　課型：繪畫

　　教學準備：畫紙、鉛筆

　　教學時數(shù)：2課時

　　教學步驟：

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：記憶大比拼活動一

　　教學目標：

　　知識與技能：能認真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認識立體形的輪廓特征。

　　過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

　　情感、態(tài)度與價值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的感受。

　　教學重、難點：初步感受和認識立體形的輪廓特征，能具體細致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。

　　課型：繪畫

　　教學準備：畫紙、鉛筆

　　教學過程：

　　一、激趣導人

　　1．CAI課件出示圖片讓學生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)

　　2．教師點擊課件出現(xiàn)另一半后，學生看像什么。(水壺)

　　3．揭示課題——記憶大比拼。

　　二、嘗試表現(xiàn)，探究方法

　　1．請同學把桌上的作業(yè)添畫完整。(已準備好的只有一半的火鍋圖片)

　　2．分析學生作品，指導矯正作業(yè)中常見的問題：線條是否流暢?

　　3．引導學生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點。教師小結(jié)： 火鍋由爐筒、鍋身(鍋蓋)、底座三部分組成。

　　4．添畫方法：首先根據(jù)記憶畫出其外輪廓線，再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

　　三、游戲解難

　　1．游戲——大家來找茬

　　(1)分組討論，課件出示游戲內(nèi)容。游戲內(nèi)容：

　　以組為單位進行討論。提出問題：這些圖片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎樣添畫更合理?

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