幼教網(wǎng)整理了關于2018年湘美版四年級美術上冊《教室一角》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：通過教學，使學生掌握用相關的形象圖案表現(xiàn)課程的特征，進行圖標設計的方法；

　　過程與方法： 訓練學生的形象概括的思維能力，培養(yǎng)動腦動手進行創(chuàng)意創(chuàng)造的設計意識；

　　情感、態(tài)度及價值觀： 教育學生參與美化環(huán)境、熱愛班級、熱愛學習，增強學生團結(jié)合作的能力和集體成就感。

　　教學重點：用簡潔明了美觀大方的圖案表明隊角、課程的特征。

　　教學難點：直觀而形象，簡潔而美觀的設計隊角、各門課程圖標；集體合作作業(yè)的組織

　　教學時數(shù)：2課時

　　課型：繪畫

　　教學準備：課件、學生工作紙（標記課程如：1-2數(shù)學）、班級課程表底紙(劃出切口以便插接圖標)、范畫\上色工具、剪刀

　　教學步驟：

　　第一課時

　　內(nèi)容：隊角布置

　　教學目標：

　　知識與技能：通過教學，使學生掌握用相關的形象圖案表現(xiàn)課程的特征，進行圖標設計的方法；

　　過程與方法： 訓練學生的形象概括的思維能力，培養(yǎng)動腦動手進行創(chuàng)意創(chuàng)造的設計意識；

　　情感、態(tài)度及價值觀： 教育學生參與美化環(huán)境、熱愛班級、熱愛學習，增強學生團結(jié)合作的能力和集體成就感。

　　教學重點：用簡潔明了美觀大方的圖案表明隊角的特征。

　　教學難點：直觀而形象，簡潔而美觀的設計隊角、各門課程圖標；集體合作作業(yè)的組織

　　課型：繪畫

　　教學準備：課件、學生工作紙（標記課程如：1-2數(shù)學）范畫\上色工具、剪刀

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　隊角是我們少先隊的活動陣地，用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味的隊角布置方案。那如何設計布置方案，又如何實施方案呢?

　　二、了解隊角

　　1．隊角一般都有一個主題，我們來看看這個隊角是什么主題的呢? (小學生日常行為規(guī)范的主題) 課件出示：教材上的隊角圖片

　　2．為了表現(xiàn)這個主題，隊角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?

　　3．隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。課件出示：咨詢箱、工具箱、中隊日志等

　　4．這個隊角是用什么材料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)

　　三、探 究 設計方法

　　1．我們教室原來的隊角是什么主題?你準備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角? (學生表達創(chuàng)意) 課件出示：各種范圖

　　2．比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。課件出示：正誤兩種設計

　　3．說一說教材上設計方案草圖的特點。課件出示：教材的設計草圖

　　4．你想設計一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達自己的想法。 (學生嘗試草圖設計訓練) 教師針對問題進行演示示范

　　5．反饋與指導布置方案的設計。

　　四、分工設計

　　1．根據(jù)座位分布，分出8個小組，組內(nèi)自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議：

　　每組由3人設計隊角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設計小隊或中隊日志封面，l一2人設計醫(yī)藥箱等物品的外觀。

　　2．學生分工設計。

　　五、展示評述

　　每組派代表來介紹本組的設計方案，說說分工情況，將準備用一些什么材料來制作。其他同學說說，覺得最有特色、最好看實用的隊角設計是哪個?對設計有特色的小組給予表揚和鼓勵。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：圖標式課程表

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