幼教網(wǎng)整理了關于2018年蘇教版三年級自然與科學下冊《氣溫是多少》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1、能夠正確地看、讀、寫溫度。

　　2、知道在不同環(huán)境下氣溫是有差異的。

　　3、知道白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚氣溫低，午后氣溫高。

　　一、教學準備

　　1、學生備測量氣溫用的寒暑表，記錄氣溫用的紙筆。

　　2、百葉箱。

　　二、教學過程

　�。ㄒ唬�、導入新課

　　1、大家想知道今天的氣溫有多高嗎？

　　2、今天我們一齊來學習如何使用寒暑表。

　�。ǘ�）自主學習

　　1、介紹持寒暑表的方法和讀寫溫度的方法，并組織學生進行練習。

　　2、測測今天的氣溫有多高。

　�。�1）、學生分小組進行活動。

　　A、先測測教室的溫度。

　　B、再到室外去測測。（測陽光下，背陰處）

　　C、觀察百葉箱。

　�。�2）、把室外空氣的溫度記在活動記錄上。

　�。�3）、從測量的結果中發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�4）、為什么世界各地的百葉箱都是一樣的？百葉箱安放的位置都要求在離地1.5米的空曠草坪上？連記錄的時間也是一樣的？

　　1、分組討論后匯報。

　　2、教師小結。

　�。ㄒ唬�、課后作業(yè)

　　判斷題

　　1、百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。 （ ）

　　2、一天中氣溫最高的時刻在中午12點。（ ）

　　3、全國各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內陸地區(qū)低。（ ）

　　教學反思：

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