【導(dǎo)語】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》。

　　畫了一匹藍(lán)馬的畫家

　　語言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 益智類   暢銷類   獲獎(jiǎng)書

　　適合年齡：3歲-8歲

　　評(píng)分：

　　作者： 艾瑞·卡爾

　　出版社： 明天出版社

　　出版日期：2012年09月

　　內(nèi)容簡介

　　奔放吧！想象力！

　　艾瑞·卡爾用主觀的色彩，

　　畫出動(dòng)物獨(dú)特的靈性與活力，

　　激發(fā)孩子無窮的想象潛力。

　　看�。∫活^鮮黃色的牛

　　在星星點(diǎn)綴的湛藍(lán)夜空下 凝視遠(yuǎn)方

　　火紅天空下 一只綠色的獅子

　　自信地展現(xiàn)原始的生命力！

　　很難想象國際大師艾瑞·卡爾在超過八十歲后，還能創(chuàng)作出如此大膽且深具視覺震撼力的作品。在大師筆下，藍(lán)色的馬、黃色的牛、綠色的獅子、彩色圓點(diǎn)的驢子，以及各種顏色不尋常的動(dòng)物，看似不合常理，卻又讓人忍不住被深深吸引，而這一切原來是要向畫家弗朗茲?馬爾克(Franz Marc)致敬！

　　“《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》真正想傳達(dá)一個(gè)訊息是：沒有任何顏色是錯(cuò)的，不必永遠(yuǎn)墨守成規(guī)，藝術(shù)本該是自由隨性。這本書鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的顏色、創(chuàng)造自己的動(dòng)物。”——艾瑞·卡爾

　　媒體評(píng)論

　　每個(gè)孩子的身體里都住著一位藝術(shù)家，而艾瑞?卡爾這本生氣勃勃的書會(huì)把這位藝術(shù)家喚醒。艾瑞?卡爾就像孩子一樣，用主觀的色彩來描繪這個(gè)世界。這些用瑰麗色彩涂抹出來的動(dòng)物，是對(duì)創(chuàng)意的禮贊，對(duì)藝術(shù)之力量的頌揚(yáng)。

　　——譯自亞馬遜網(wǎng)站

　　從表面上看來，《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》似乎非常簡單，而且平淡無奇。但就我的經(jīng)驗(yàn)來說，只要多做一點(diǎn)深入的研究，并且跟一群2歲的孩子共讀之后，這本書就會(huì)顯示出它的深度以及卓越之處。它的用色生動(dòng)大膽，文字則簡之又簡。故事的開始是一個(gè)小男孩在做自我介紹：“我是畫家。我畫了……”然后我們就在他的帶領(lǐng)下，看到了一群顏色各異且完全出乎意料的動(dòng)物。有藍(lán)色的馬，紅色的鱷魚，黃色的牛，黑色的北極熊……最妙的要數(shù)一頭彩色圓點(diǎn)的驢子。故事的最后，我們的小畫家對(duì)大家說：“我畫得真好。”

　　當(dāng)我和一群孩子共讀這本書時(shí)，孩子們先是學(xué)著發(fā)出那些動(dòng)物的叫聲，但很快他們就發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物的顏色都不對(duì)，他們開始發(fā)笑。當(dāng)我們讀到黑色的北極熊時(shí)，有些孩子感到困惑，這就讓我們有機(jī)會(huì)談?wù)撘幌滤囆g(shù)以及自由——在藝術(shù)創(chuàng)作中，你想讓一樣?xùn)|西變成什么顏色，就可以把它變成什么顏色。讀到彩色圓點(diǎn)的驢子時(shí)，我聽到孩子們?cè)诳┛┑匦ΑＮ蚁Ｍ�父母�(jìng)冊(cè)诩依镆材芄膭?lì)他們的小畫家畫出屬于他們自己的、彩色圓點(diǎn)的動(dòng)物。

　　這本書倡導(dǎo)歡樂而自由的藝術(shù)表達(dá)，我愿意把它推薦給所有愛聽故事的小讀者——從蹣跚學(xué)步的幼兒到學(xué)前的兒童都合適。孩子們能夠非常明確地從書中得到一個(gè)信息，那就是他們完全可以跳出思維的樊籬，不受任何限制和拘束。給孩子們讀讀這本書吧，你會(huì)看到他們的眼睛被自由和喜悅所點(diǎn)亮。對(duì)于任何一個(gè)想要鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造性和自由思維的家庭來說，這本書都是絕佳的選擇，我很難想出還有什么比它更好的藝術(shù)啟蒙讀物了。

　　——J. Prather，譯自亞馬遜網(wǎng)站

　　這本書傳遞的信息包括：鼓勵(lì)創(chuàng)意、確認(rèn)自我價(jià)值，把“出乎意料”的東西看作“不同的”，而不是“錯(cuò)誤的”。

　　——E. Strickenburg，譯自亞馬遜網(wǎng)站

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