幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級自然與科學(xué)下冊《鏡子》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究目標(biāo)：

　�、倌苡脤嶒炞C明“鏡子可以改變光的傳播路線”的結(jié)論。

　�、谀軌蛴脠D形和文字的形式記錄觀察結(jié)果。

　�、勰苡米约旱脑拰�實驗現(xiàn)象進行解釋。

　�、芮楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　⑤能與其他同學(xué)交流自己想出的利用鏡子能做的事情。

　　⑥能借鑒別人的想法，想出新的使用鏡子的方法。

　�。ǘ�）科學(xué)知識目標(biāo)：

　�、倌苷�確說出平面鏡可以改變光的傳播路線。

　�、谀苡米约旱脑捳f出什么是“反射”。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　①平面鏡、②帶縫隙的硬紙板、③手電筒、

　�、芗�、⑤尺子、⑥兩快大小相同的鏡子、⑦一個小熊貓或其他玩具。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙處熞�入新課

　　光在傳播過程中遇到鏡子時會發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　注意：不要用鏡子把陽光反射到同學(xué)的眼睛上。

　�。ǘ�）活動一：改變光的傳播路線

　　1、為學(xué)生準(zhǔn)備實驗用具

　　2、注意：讓手電筒發(fā)出的光通過縫隙照到鏡子上，觀察光的傳播路線。

　　硬紙板的縫隙在毫米左右。

　　3、提醒：改變鏡子擺放的角度，觀察有什么現(xiàn)象

　　4、給學(xué)生展示自己畫出光的傳播路線圖。

　　5、當(dāng)光照到物體上時，有一部分光線被物體的表面反射回去，這就是光的反射。鏡子是反射光能力很強的物體。我們還能找出其他反射光能力較強的物體嗎？

　　6、物體反射光的能力可能與什么有關(guān)呢？

　　（三）活動二：利用鏡子反射光的性質(zhì)能做哪些事情？

　　將自己想到的例子與同學(xué)交流

　　學(xué)習(xí)科學(xué)在線

　　（四）拓展：鏡子反射光的游戲

　　1、用兩面鏡子最多可以看到多少個小熊貓影像？

　　2、把自己的做法與同學(xué)交流，為什么我們能夠看到這么多熊貓影像？

　　四、教學(xué)結(jié)束：

　　教師對本課活動進行概括和總結(jié)。

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