幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版三年級(jí)自然與科學(xué)下冊(cè)《衣料的吸水性》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道不同衣料的吸水性不同。

　　2、認(rèn)識(shí)影響衣料吸水性的因素。

　　3、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并合理的選擇工具比較各種衣料的吸水性能。

　　4、能有條理地進(jìn)行猜想假設(shè)、制訂計(jì)劃、收集事實(shí)、分析討論 匯報(bào)交流的科學(xué)探究活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，探究不同衣料的吸水性能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)交流討論，設(shè)計(jì)出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：為每組學(xué)生準(zhǔn)備同樣大小的不同衣料各一塊，盛水燒杯若干，滴管、鑷子各一個(gè)。寫字板、衣架、紅墨水等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集到的關(guān)于各種衣料特點(diǎn)的資料 。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師給大家?guī)��?lái)一部海綿寶寶的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)看看。（CAI播放 《 海綿寶寶》動(dòng)畫片段）

　　2、問(wèn)：咦，水到哪去了？這說(shuō)明什么？（板書：吸水性）

　　3、生活中還有哪些物品也具有吸水性？你是如何發(fā)現(xiàn)衣服具有吸

　　水性的？（生答）

　　4、認(rèn)識(shí)各種衣料，選擇其中的四種研究它們的吸水性。（板書課題）

　　二、合作探究衣料的吸水性。

　　1、作出假設(shè)。

　�。�1）學(xué)生猜測(cè)四種衣料的吸水性，將猜測(cè)結(jié)果填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單中。

　�。�2）全班匯報(bào)猜測(cè)結(jié)果，教師將結(jié)果板書出來(lái)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案。

　�。�1）全班交流初步設(shè)想，并將學(xué)生按設(shè)想不同進(jìn)行分組。

　　（2）小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)方案。

　　（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，在全班對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行討論，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案。

　　3、各小組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　4、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師板書結(jié)果。

　　5、學(xué)生談收獲，體會(huì)。教師小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論并板書。

　　三、拓展延伸。（本環(huán)節(jié)視學(xué)生在前一段的學(xué)習(xí)情況而定）

　　（CAI 播放）衣料的吸水性在生活中應(yīng)用的畫面。

　　四、課堂小結(jié)。（本環(huán)節(jié)視學(xué)生在前一段的學(xué)習(xí)情況而定）

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