�。�2）提問(wèn)：你們又搜集了哪些資料？

　�。�3）先來(lái)看看郵票中有關(guān)衛(wèi)星的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你搜集了哪些有關(guān)衛(wèi)星的郵票？郵票上面講的是什么內(nèi)容？

　�。�4）將郵票展示給大家觀察。

　�。�5）小結(jié)。

　�。�6）提問(wèn)：同學(xué)們搜集了哪些衛(wèi)星的圖片？

　�。�7）談話：觀察衛(wèi)星的圖片。

　�。�8）提問(wèn)：圖中是什么衛(wèi)星，它有什么特點(diǎn)？

　�。�9）小結(jié)：有關(guān)衛(wèi)星的圖片很多，圖片可以告訴我們很多信息。書(shū)上的兩幅圖片分別是中國(guó)氣象衛(wèi)星——“風(fēng)云”二號(hào)和世界上第一顆人造衛(wèi)星——“斯普特尼克”一號(hào)。

　　3.了解不同的衛(wèi)星的不同用途

　�。�1）談話：同學(xué)們看教材上的四幅圖片，說(shuō)出圖中告訴了我們什么。

　�。�2）教師提問(wèn)：同是衛(wèi)星傳輸?shù)男畔�圖片，我們看到的圖片為什么完全不同？

　�。�3）學(xué)生猜測(cè)，形成假設(shè)

　　可能是衛(wèi)星的種類不同，或者是衛(wèi)星的功能不同等等。

　　（4）教師出示相關(guān)資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

　�。�5）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　�。�6）教師小結(jié)

　　不同的衛(wèi)星有不同的用途，書(shū)中的幾幅圖分別是氣象衛(wèi)星和通訊衛(wèi)星所拍攝的照片。

　　4.總結(jié)我們知道的人造衛(wèi)星和用途

　　（1）提問(wèn)：我們學(xué)習(xí)了這么多，知道了哪些人造衛(wèi)星？它們各有什么用途？

　�。�2）談話：請(qǐng)大家將自己所知道的填寫在課本的54頁(yè)。每總結(jié)出一條，就給自己評(píng)一個(gè)“優(yōu)”�？凑l(shuí)得的優(yōu)多。

　�。�3）學(xué)生活動(dòng)，教師觀察、巡視。

　　（4）學(xué)生匯報(bào)

　�。�5）小結(jié)：通過(guò)研究同學(xué)們知道了人造衛(wèi)星的種類很多，不同種類的衛(wèi)星有不同的用途。

　　5.了解載人宇宙飛船的情況

　�。�1）提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是宇宙飛船？

　�。�2）小組討論：

　�。�3）匯報(bào)討論結(jié)果。

　�。�4）談話：說(shuō)說(shuō)你所知道的載人宇宙飛船的情況。

　�。�5）看書(shū)55頁(yè)，學(xué)習(xí)宇宙飛船的資料。

　　（6）說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？

　�。�7）小結(jié)：

　　6.設(shè)計(jì)人造衛(wèi)星和宇宙飛船

　�。�1）提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)人造衛(wèi)星和宇宙飛船有了一定的了解，你希望有一個(gè)怎樣的人造衛(wèi)星或者宇宙飛船呢？

　�。�2）談話：把自己的設(shè)想畫出來(lái)，并取一個(gè)名字。

　�。�3）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。

　�。�4）展示作品，展示時(shí)說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路。

　�。�5）教師小結(jié)學(xué)生的設(shè)計(jì)情況。

　　7.總結(jié)交流

　�。�1）談話：通過(guò)學(xué)習(xí)大家有哪些收獲？

　�。�2）提問(wèn)：你對(duì)人造衛(wèi)星和宇宙飛船有了哪些了解？

　　8.布置作業(yè)

　　回家搜集運(yùn)載火箭的資料。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看