�。ǎ保┙處熖釂�(wèn)：不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有變化嗎？月球明亮部分的形狀有變化嗎？

　�。ǎ玻┳寣W(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出假設(shè)和推測(cè)。

　�。�.制定新的觀察計(jì)劃

　　（１）小組討論：怎樣觀察不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀？怎樣記錄觀察結(jié)果？（學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，可以讓學(xué)生討論決定）

　�。ǎ玻┙處熤笇�(dǎo)：

　�、偈裁慈掌陂_始觀察？連續(xù)觀察多少天？每天定在什么時(shí)候觀察？（觀察日期從農(nóng)歷月初開始到農(nóng)歷月末結(jié)束，上半月在傍晚定時(shí)進(jìn)行觀察，下半月在清晨定時(shí)進(jìn)行觀察。）

　　②天氣不好的時(shí)候怎樣開展觀察活動(dòng)？（天氣不好可以觀察天氣狀況，推測(cè)月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀，并通過(guò)報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等檢驗(yàn)自己的推測(cè)。）

　　③怎樣堅(jiān)持完成觀察活動(dòng)？（通過(guò)小組成員的相互合作來(lái)完成長(zhǎng)期的觀察和記錄活動(dòng)，比如在第一周要求每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行觀察，接下來(lái)每周由一位同學(xué)負(fù)責(zé)觀察并且收集數(shù)據(jù)，最后對(duì)所有的資料進(jìn)行匯報(bào)

　�。�.出示班級(jí)記錄表格，要求每個(gè)組的同學(xué)輪流完成班機(jī)記錄。

　　日期時(shí)間月相月球在天空中的位置記錄的小組

　　初一

　　初二

　　……

　　三十

　　初一

　　第三課時(shí)

　　1.匯報(bào)觀察結(jié)果

　　學(xué)生分組匯報(bào)不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置和月球明亮部分的形狀和方向。

　　教師提問(wèn)：根據(jù)觀察結(jié)果，不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置有沒有變化？不同日期月球的明亮部分的形狀和方向有沒有變化？

　�。�.總結(jié)農(nóng)歷一個(gè)月內(nèi)月球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

　�。ǎ保┱故疽粋�(gè)月內(nèi)不同日期拍攝的月相的照片。

　�。ǎ玻┬〗M討論下面的問(wèn)題并把結(jié)果記錄在書上：

　�、僬掌�中的月球各是在農(nóng)歷的哪一天拍攝到的？

　　②一個(gè)月里月球的明亮部分是怎樣變化的？

　　③不同日期的同一時(shí)刻，月球在天空中的位置有什么變動(dòng)？

　�、軆纱卧聢A之間大約相隔多少天？

　　⑤月球是怎樣圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的？

　　匯報(bào)小組討論結(jié)果，總結(jié)月球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。（對(duì)于月球是怎樣圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的，學(xué)生回答起來(lái)有一定的難度，教師可以借助于模擬實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解月球，地球，太陽(yáng)三者之間的位置關(guān)系。）

　　閱讀書上介紹的資料，了解什么叫月相以及月相變化的規(guī)律。

　�。�.課后拓展

　　讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)出來(lái)的月相變化規(guī)律預(yù)測(cè)未來(lái)一個(gè)月里月相的變化情況。

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