幼教網(wǎng)整理了關于2018年鄂教版三年級自然與科學上冊《水與生命》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、通過觀察圖片資料和做植物的實驗，以及聯(lián)系自己的生活實際，認識到水與生物的密切關系。

　　2、能與同學合作做好有關水與植物關系的實驗。

　　3、意識到保護水資源的重要性。

　　教學準備：

　　1、教師：圖片：干旱的土地和枯黃的莊稼，動物在欽水，被噴灌的大片植物等等。

　　2、學生：盤子三個，西紅柿兩個，青菜兩棵，西瓜兩片，一株盆中的植物。

　　教學過程：

　　一、引入新課，并板書課題。

　　二、教學新課：

　　1、討論：為什么說“水是生命的源泉？”

　�。�1）出示圖片：a、土地龜裂；b、禾苗旱死；c、斑馬欽水；d、一株植物澆水前后的變化情況的圖片。（看圖后學生還可更多地舉例）

　　（2）學生討論，并匯報：動物要喝水，人也要喝水，植物要吸收土中的水；有了水，小草才是綠油油的，大樹才能長出新的葉子，沒有水，草和樹都有會枯死……

　　2、做實驗觀察植物身體內(nèi)的水分到哪里去了。

　　實驗一：

　�。�1）出示實驗器材：盤子三個；西紅柿兩個，青菜兩棵，西瓜兩片。

　�。�2）讓學生討論實驗方法。

　�。�3）實驗：用力擠壓，看看植物的莖、葉和果實里有沒有水，有多少水。

　　（4）學生匯報實驗結論：植物的身體內(nèi)有很多水分。

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