【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《神奇字母組合》。

　　神奇字母組合

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 認(rèn)知類   益智類

　　適合年齡：5歲-10歲

　　評(píng)分：

　　作者： 北京師范大學(xué)

　　出版社： 接力出版社

　　出版日期：2010年09月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　系列介紹：

　　“攀登英語(yǔ)閱讀系列”包括“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練” 和“分級(jí)閱讀”兩個(gè)部分。

　　“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯，主要訓(xùn)練孩子將英語(yǔ)字母或字母組合的形和音準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)行關(guān)鍵閱讀技能的訓(xùn)練，都可以幫助孩子達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　“分級(jí)閱讀”共包括六個(gè)級(jí)別的閱讀資源，覆蓋了國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握的主要詞匯、句式和語(yǔ)法點(diǎn)，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語(yǔ)水平的孩子的英語(yǔ)閱讀需求。

　　以上各輯分別附贈(zèng)《家長(zhǎng)手冊(cè)》、《我的閱讀記錄》各1冊(cè)和由CCTV9外籍播音員朗讀的CD光盤各1張，可為孩子開展閱讀活動(dòng)提供支持，也可以幫助家長(zhǎng)更好地參與孩子的閱讀活動(dòng)。

　　“分級(jí)閱讀”第四、五、六級(jí)將于2011年1月推出。

　　媒體評(píng)論

　　“攀登英語(yǔ)閱讀系列”是“國(guó)家攀登計(jì)劃”和教育部人文社科重大研究項(xiàng)目科研成果，是北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)探索十余年、專門為促進(jìn)我國(guó)5—12歲兒童英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展而研發(fā)的英語(yǔ)分級(jí)閱讀圖畫書。

　　★基于腦機(jī)制、認(rèn)知與行為和教育干預(yù)等多個(gè)層面科學(xué)研究，最符合中國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)；

　　★六十余位中外語(yǔ)言學(xué)家、英語(yǔ)教育專家、兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家及英語(yǔ)特級(jí)教師整合各個(gè)領(lǐng)域最新研究成果，專門為中國(guó)孩子設(shè)計(jì)的最佳英語(yǔ)閱讀內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式；

　　★經(jīng)過(guò)二十余省不同類型學(xué)校數(shù)萬(wàn)名師生十余年多輪次實(shí)踐檢驗(yàn)；

　　★緊密結(jié)合國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和主流英語(yǔ)教材，符合學(xué)校課堂英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度，與課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)形成合力；

　　★配套CD由CCTV9外籍播音員朗讀，語(yǔ)音純正，提升閱讀效果；

　　★隨書附贈(zèng)《我的閱讀記錄》、《家長(zhǎng)手冊(cè)》，提供豐富的閱讀指導(dǎo)和幫助；

　　★原汁原味的英語(yǔ)+貼近中國(guó)兒童真實(shí)生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)，營(yíng)造易于中國(guó)兒童理解和接受的英文環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣，顯著提高英語(yǔ)閱讀效率。

　　★促進(jìn)兒童掌握關(guān)鍵的閱讀技能和閱讀策略，幫助兒童在潛移默化中掌握形音對(duì)應(yīng)規(guī)則，掌握略讀、默讀、跳讀、掃讀、猜讀等閱讀方法，形成快速瀏覽、巧妙猜詞、獨(dú)立分析及合乎邏輯的判斷等閱讀能力。

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