�。�、第三遍：帶領(lǐng)同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學生回答。

　　４、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。

　　四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》

　　１、出示山泉節(jié)奏

　　× ０ × ０ × ０ × ０

　　叮 咚 叮 咚

　　２、出示小溪節(jié)奏

　　× × × × × × × ×

　　淅 瀝 淅 瀝 淅 瀝 淅 瀝

　　３、出示大河節(jié)奏

　　× — × － × － × －

　　４、練習完之后做三聲部的合奏

　　５、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。

　　６、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。

　　五、自我評價

　　第三課時

　　教學內(nèi)容 :歌表演《我們的祖國是花園》

　　教學目標

　　１、學會演唱《我們的祖國是花園》。

　�。病�學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。

　�。场⒒顫娪行虻谋硌菅莩�。

　　探究過程

　　１、 創(chuàng)編練習：請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。

　　２、 復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。

　　３、 感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。

　�。�、 感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同？

　�。�、 感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。

　　二、學習歌曲

　　１、 師范唱

　　２、 學生跟琴用ｌｕ哼唱

　　３、 師教唱

　　４、 齊唱

　　5、 習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。

　　6、 歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。

　　7、 自我評價：

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