內(nèi)容簡介

　　《寶寶思維訓練(場景篇)(套裝全4冊)》包括：《我的幼兒園（第1冊）》《溫馨的家（第2冊）》《第一次旅行（第3冊）》和《趣味動物園（第4冊）》�！秾殞毸季S訓練(場景篇)(套裝全4冊)》適合3—6歲的寶寶。以寶寶熟悉的場景一幼兒園、家、動物園、旅行為基礎(chǔ)，以故事的形式呈現(xiàn)，同時加入各種有趣的元素，旨在讓寶寶透過熟悉的生活場景去發(fā)現(xiàn)與探究，由再生式思考向生產(chǎn)性思考過渡。并在游戲中感受思考的樂趣。

　　認知是思維的基礎(chǔ)，《寶寶思維訓練(場景篇)(套裝全4冊)》提供了相對比較復(fù)雜的場景，意在拓展寶寶的認知水平。

　　觀察、分析、歸納、推理、聯(lián)想……這些都是思維的重要環(huán)節(jié)，因此.該書從這些環(huán)節(jié)出發(fā)，設(shè)計了相當多的內(nèi)容，用來鍛煉寶寶的思維能力。

　　這是一套適合和3-6歲寶寶進行親子閱讀的書。

　　它以寶寶熟悉的場景——家、動物園、旅行、幼兒園等為基礎(chǔ)，以故事的形式呈現(xiàn)，同時加入各種有趣的元素，旨在讓寶寶透過熟悉的生活場景去發(fā)現(xiàn)與探究，由再生式思考向生產(chǎn)性思考過渡，并在游戲中感受思考的樂趣。

　　寶寶思維能力的發(fā)展依賴經(jīng)驗的多寡，每次新的體驗都會導致他大腦內(nèi)突觸鏈接的增加以及突觸密度增大。當經(jīng)驗越來越豐富時，寶寶的大腦就通過突觸篩選得到優(yōu)化，并逐漸建構(gòu)起某些特定的思維習慣。一旦形成習慣，這些思維模式就會延續(xù)，直到成年，對寶寶產(chǎn)生極大的影響。另外，學齡前寶寶思維的模式分為兩種類型：再生式思考——將新掌握的材料放在既定的模型中，一成不變地產(chǎn)生出固定類型的思維結(jié)果。 生產(chǎn)性思考——利用已經(jīng)掌握的材料變通、拓展，產(chǎn)生新的模式�；�于寶寶思維發(fā)展的這種特性，我們制作了這套《寶寶思維訓練-場景篇》。

　　本書提供了相對比較復(fù)雜的場景，有大量需要寶寶仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容——比如《溫馨的家》里金雞獨立的小兵，推東西的小人，都比較隱蔽；唯一的一只七星瓢蟲，很容易跟其他瓢蟲混淆；《趣味動物園》里帶著老虎面具，混跡在猛獸區(qū)的小兔子；《我的幼兒園》里需要配對的鞋子等。

　　需要根據(jù)經(jīng)驗去推斷因果關(guān)系的內(nèi)容——比如《趣味動物園》里田鼠之所以有一種驚恐的表情，是因為頭頂上有它的天敵貓頭鷹�！兜谝淮温眯小愤@本書在候機室哭鬧的小女孩與失物招領(lǐng)處布娃娃的關(guān)系等等。這些都可以在跟寶寶討論的過程中，引導他自己去思考，并得出合理的結(jié)論。

　　需要歸納與提煉的內(nèi)容——比如《溫馨的家》里洗手間的4輛“小汽車”，它們都有小汽車的某個特性，但并非同一類物品。

　　很多隱含在畫面中的內(nèi)容——比如瑋瑋小帽子上的圖案一直都在變，而這種變化與他所處的場景有關(guān)聯(lián)，也許寶寶某一天會突然發(fā)現(xiàn)這個秘密。叢書單冊之間還有一些關(guān)聯(lián)，比如，《我的幼兒園》、《我的第一次旅行》都與《溫馨的家》第一頁場景一樣，只是添減了一些物品。處在秩序敏感期或者對細微事物敏感期的寶寶，也許很快就會發(fā)現(xiàn)這些秘密。

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