【講授新課】

　　一、上課認(rèn)真聽講（板書）

　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第六十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：聽課時(shí)要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言，不懂就問，自然課等課程要多動(dòng)手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？

　　學(xué)生：（略）

　　（讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。）

　　老師：課上我們要專心聽講，課下我們要認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏固自己的知識(shí)。（過渡）

　　二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)（板書）

　�。ㄒ唬┆�(dú)立完成作業(yè)（板書）

　　老師：平時(shí)你是怎么完成自己的作業(yè)的呢？大家一起說說吧！

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家打開課本第六十五頁(yè)，我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做呢？大家討論一下，然后說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí)，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會(huì)或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會(huì)做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。）

　　老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過渡）

　�。ǘ�）合理安排時(shí)間（板書）

　　老師：大家平時(shí)寫作業(yè)時(shí)有沒有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家打開課本第六十六頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：大家看課本第六十六頁(yè)的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：我們也來制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧！

　　（老師指導(dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。）

　　(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí)，詳見文本資源。)

　　老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識(shí)，我們還可以通過多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過渡)

　　三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書）

　　老師：我們打開課本第六十七頁(yè)和第六十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說一說。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：看來愛觀察、樂于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。

　　學(xué)生：（略）

　�。�可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛迪生的故事”；圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見文本資源。）

　　老師：大家打開課本第六十八頁(yè)，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。

　　學(xué)生：（略）

　　老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么？你有哪些收獲和體會(huì)呢？和大家交流一下吧！

　　（最后，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。）

　　【課堂小結(jié)】

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。

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